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独学・自学自習で医学部医学科・旧帝大・難関国公立・私大合格へ！！
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あなたが利用している教科書・問題集・参考書・過去問集のみを教材とし、 自宅学習・自学自習で旧帝大・国公立医学部医学科・難関私大に合格することを現実化した
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☆「科目・質問数・質問事項無制限で回答指導・添削指導」を行い本質的な理解を導く
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☆各科目の勉強法も受験戦略論も、問題集・参考書の選定についてもすべて指導・アドバイスが受けられる
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【合格の天使の指導特質・指導理念】
受験戦略論・勉強法を「体系化」「講義化」した合格の天使
(※安易に受験戦略論・勉強法の「体系化」「講義化」を語るなかれ！)
東大理三、東大理二首席合格を可能にした『体系化された受験戦略論・勉強法・学習指導』をWEB個別指導・WEB家庭教師・WEB講座・DVD講義でご提供。
合格の天使の指導の神髄は、東大理三合格、東大理二首席合格をも可能にした全国トップレベルの受験戦略論・勉強法を「「体系化」「講義化」して提供することのみならず、受験生各自が利用する問題集・参考書・過去問集等の問題について科目・質問数・質問事項無制限で回答・添削指導を行う誰もが受験勉強の圧倒的効率化と圧倒的実力をつけることを可能にする「学習指導」にあります。 スカイプ・メールを併用した指導方法を用いています。
日々の勉強を効率化させるために必要なこと、確実合格、逆転合格に必要なもの
=「受験基礎標準知識を本質的に理解すること、使いこなすすべを知ること」
そのために必要なことすべてをご提供しているのが合格の天使のWEB指導講座であり、『基礎の本質的理解・徹底的理解を導く指導』、具体的問題の処理の蓄積から導き出された各科目の各分野・項目への対処法を『処理公式化』『普遍的原理化』『一般法則化』し、具体的理論として各科目にわたって万遍なく、受験界最高峰の質と次元でご提供しているのが合格の天使のWEB指導講座・DVD講義です。
基本原理や基礎理論、本質的理解に基づいていない説明や知識というのは、場当たり的にその説明や理解の数だけ覚えるべきことや理解すべきことが増えていってしまう。応用問題・初見の問題に対しては無意味・無力。多くの時間・労力を無駄にしているのです。
圧倒的実力なくしてなしえない基本原理・基礎理論・本質的理解を踏まえた指導を徹底的に行っているのが合格の天使の指導です。
弊社東大理三合格講師槇は、再受験のわずか一年足らずの自学自習の受験勉強で東大理三一発合格
弊社東大理二首席合格講師大久保は、予備校の講義を一切利用せず、自学自習で東大理二「現役」「首席」合格
慶應義塾大学医学部医学科合格。早稲田大学先進理工学部特待合格。
時間を効率的に使える現実・具体策、実力を効率的につけることが出来るという現実・具体策をご提供できて初めて逆転合格、挽回合格、確実合格へ導くことが可能になる。
それが真実であり、受験生に対する誠意であり、合格の天使の指導の理念です。
※自己が勉強法のWeb指導の考案者、創始者を語るものもありますが、受験戦略・勉強法のWeb指導、コンサルティングは弊社設立以前からの商品サービスです。
※無料メルマガの登録・Twitterのフォローは記事下へお願いします。
※各種講座・DVD講義の詳細・お申し込みも記事下へお願いします。
【 本 文 】
■ご好評いただいております、おすすめ過去記事につきましては記事下へお願いします。
[本題]
多くのお問い合わせとご希望をいただいております無料WEB講座及び各種夏期講座、勉強が軌道に乗っていない方のための救世主講座について明日以降募集を開始させていただきます。
【無料WEB講座につきまして】
まず明日から無料WEB講座の募集を第一弾として行います。
お待たせしてすみませんでした。
現在すべての無料WEB講座を休止させている状態ですが、過去に無料WEB講座にご登録いただいた方も新たに今回の講座の受講をご希望の場合は改めて申し込みをお願いします。
今回の無料WEB講座では東大理二首席合格講師大久保を皆さんにご提供します。
無料講座なのに東大トップ合格者に質問し学べるというあり得ない講座です。
来年度受験生対象コースと高校1，2年生をはじめとする来年度以降受験生対象コースの2つを設けます。
講座のメイン内容は、
勉強法や計画・スケジューリング、問題集・参考書に関する質問、息抜きの仕方の質問、日々の勉強での具体的な問題の疑問点・不明点の質問等受験勉強をしていく上での疑問点や不明点なんでも質問を受け付けます。
その受講生の質問の中からこちらが選んだ１～２つの質問について毎週毎週回答していくという形式をまず採用します。
多くの質問の中からこちらが有益と判断した質問について受講生みなさんで情報を共有するという形です。
さらに有料講座でも毎年行っている質問会・交流会も夏休み中に設ける予定です。
これは東大理二首席合格講師大久保や東大理三合格講師槇、九大合格講師峰に直接会って気軽に質問するということを意図しているものです。
この企画は「槇さんや大久保さんも自分と同じ人間だったんだ」という実感を抱いていただいている受験生が多いです＾＾
勉強がイヤになったり、悩んだり、うまくいかなかったりという経験をこの2人も持っているということについて色々聞くこともできるので「自分も頑張ろう！」と思えるのですね。
この他にも非公表の内容をご提供します。
独学でどうしても独りよがりな勉強になってしまったり、地方で難関大学を目指して奮闘している高校生、受験生の皆さんや、有益な情報を得難い状況にいる再受験生・社会人受験生の皆さんはこの機会を是非生かしてください。
そのためにこちらも頑張って無料でご提供する講座です。
【受験勉強が軌道に乗っていない受験生のための救世主講座につきまして】
これは現在受験勉強が軌道に乗っていない、もしくは今から本格的に気合を入れなおして受験勉強に取り組みたい、部活が終わったので本格的に受験勉強に取り組みたい、
でも、何をどうすればいいのか、どのように勉強をすすめたらいいのか、自分が合格するにはどうすればいいのか、どのように計画を立て、問題集や参考書をこなしていけばいいのかについてわからなかったり、迷ったりしている受験生の皆さんのためにご提供する講座です。
この講座は受験戦略論や合格への計画について東大理三合格講師槇もしくは東大理二首席合格講師大久保の徹底した個別指導が受けられる講座です。
合格の天使の有料講座ですので、受験戦略論や計画、問題集や参考書の進め方について当然質問数無制限で指導・アドバイスが受けられます。
さらに、受講生には槇、大久保が常に拝見することが出来る受講生専用のネット上の計画表を個人個人に配布します。
1か月ごとの受講ですが、もちろん継続受講も可能です。
受験界最高峰の実力・ノウハウを持った東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保から徹底的な個別指導を受けられて、さらに一緒にどうしたらあなたが合格できるかを真剣に考えて、迷いや不安を断ち切り徹底的に合格へ向かう講座です。
それでいて1万円台/週1回指導・月４回指導の受講料という破格でご提供する講座です。
日々の授業や問題集・参考書・教科書・過去問集等の勉強での具体的な問題の質問や説明回答指導・添削指導も併せて受けたいという方は、WEB個別指導・WEB家庭教師 大学受験対象コースを受講いただければ、科目も質問数も質問事項も無制限ですべての事柄について質問回答指導・添削指導が受けられます。
もちろん東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保による徹底した個別指導です。
WEB個別指導・WEB家庭教師 大学受験対象 はこちらをご覧ください。
【各種夏期講座につきまして】
これにつきましては昨年度も実施しましたが、実はこの講座は非常に重要な意味を持っている講座です。
それは数学の論述講座は、東大理二首席合格講師大久保が苦手だった数学を得意科目に変えた秘密が盛り込まれている講座だからです。
単に中途半端に得意科目に変えたのではなく、受験年の最初のころまでは模試の数学で半分くらいの得点しかできなかった大久保が、東大数学で112/120点獲得という、数学が得意科目という東大合格者でもこの得点はあり得ないという超高得点を獲得するまでに得意科目にした秘密がこの講座には隠されています。
さらにこの講座は単に論述問題とその添削のみを行う講座ではなく、大久保が自身の経験を踏まえて本当に数学の実力を伸ばすのに有意義だととらえた問題を選別しご提供しているのみならず、数学を得意科目にまで変えた大久保に数学の勉強法に関してもなんでも質問できるという特典付きです。
医学部医学科や難関大学合格をつかみ取るにはやはり数学が極端に苦手では太刀打ちできません。数学を得意にする極意をこの講座から得てください。
もちろん数学が得意な方でも更に確実を期すために受講されることも非常に有意義です。
更に夏期講座では生物の講座も用意しています。
医学部医学科や難関大学理系受験生の足を引っ張っているとされる生物ですが、大久保はその生物選択で東大理二首席合格という結果を出しています。
生物に関しては有益な勉強法や情報が非常に少なく、大久保自身独自に生物をマスターする方法を確立して東大理二首席合格という結果を手にしています。
生物の勉強法や問題集・参考書に関することまですべて質問できる講座を用意しています。
ぜひ生物選択者の皆さんは受講してください。
生物を得意科目にまで押し上げてください。
各種夏期講座の詳細開示につきましては近日中に行います。
以上が講座概要ですが、気づいていただいている方には気づいていただいているのですが、合格の天使の講座はその内容・質・レベル・次元から考えればものすごく破格な受講料でご提供しています。
生かせるものは生かして合格へ向かってください。
■おススメ過去記事■
全く異なる勉強法や全く相いれない勉強法を語っていた人が、なぜか合格の天使の日々の勉強への取り組み方や勉強法理論と同じ理論を突如として語りだすということが頻繁に起きている、合格の天使の優れた勉強法理論・日々の勉強への取り組み方についての過去記事をご覧ください。
このブログの他の記事も含め書籍として販売する部分もあります。
皆さんは合格の天使が過去から一貫してブレなく唱えている合格の天使のオリジナル理論の証人です＾＾しっかりと証人になっておいてくださいね。いざって時よろしくお願いします_(._.)_
この合格の天使がお伝えしている勉強法理論がオリジナルな発想としてそもそもあるのなら、やる気を高める方法や精神論的な日々の勉強への取り組み方、具体的科目を指導する実力なくして語られる抽象的勉強法というものに踊らされることはなくなります。
また、そもそも指導側がこの合格の天使と同じ勉強法理論をオリジナルなものとして有しているのなら、やる気を高める方法や日々の勉強への精神論的な取り組み方を重要なものと主張し受験生からお金をとったりそれに関する教材を販売したりすることなど断じてないはずです。
さらに、具体的な科目の履修・指導実力と関係なく勉強法を指導したり教材を販売したりして受験生からお金を取ることなど断じてないはずです。
弊社が主張しているのはそういう理論です。
安易に語ればすべてがわかります。
とりあえず、
■やる気や集中力になやまされている受験生の皆さんへ
■どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへ
■モチベーション維持に悩まされている受験生の皆さんへ
■計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへ
■応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへ
という項目に分類して、多くの該当記事からとりあえずピックアップしたものを列挙します。
今後さらに過去記事をピックアップし充実させていきます。
現在ピックアップしてあるもの以外でも重要な記事はたくさんありますので左サイドバーのカテゴリ一覧からご覧ください。
【やる気や集中力に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分に関してはまずこちらの記事からご覧ください。
「日々のノルマを淡々とこなす」ことの意味
「勉強好きと勉強効率の関係」 「集中力・やる気不要論」 「続集中力・やる気不要論」
「超難関大学合格者はやる気や集中力が高い・もともとできるの誤解」
「やる気不要論は合格の天使が過去から一貫して唱えている理論です」
「受験勉強における淡々の重要性」 「受験勉強苦痛当然」 「続・受験勉強苦痛当然」
「計画・日々の勉強と非凡・天才の関係」
【どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
具体的な科目をマスター・指導していない、指導する実力がないのに語られる勉強法は、実力を確実・効率的につけていくこと・合格と因果関係がありませんということを理解してください。
まずは以下の2つの過去記事からご覧ください。
「【受験戦略論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
「【勉強法理論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
【モチベーション維持に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
これについても徹底整理していきます。
Twitterやアメブロにこれに関する重要なツイートや過去記事もあります。
大事なことが多い過去のTwitterのツイートを整理して出して行きます。
左サイドバーにあります「モチベーション維持」のカテゴリ記事もご覧ください。
合格へのターニングポイント～日々心に合格を～
【計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は様々なカテゴリに多くの記事が現在紛れている状態です。
継続的に整理して出して行きます。
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】」
「第2回 計画の立て方・スケジューリング論 【単純暗記物について】」
「第3回 計画の立て方・スケジューリング論 【問題集・参考書への取り組み方】」
「第4回 計画の立て方・スケジューリング論 【計画立案偏差値①】
【応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は膨大な数の過去記事があります。
スケジューリング論と同様様々なカテゴリに紛れています。
とりあえず、現在シリーズとしてお伝えしている理解確認問題の過去記事をご覧ください。
選択科目に関係なくどの記事もご覧くださいね。選択科目に関係なく大事なことを説明として掲載してあります。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART５～化学・イオン半径～
『番外編』【問題＆東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART6～英語・hopefullyの訳～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
「実力を確実につけるための理解の方法」～日々の勉強で目指すべき理解とは何か～
も併せてご覧ください。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導において合格の天使の受講生がたった1指導日に得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
「あなたはこの受験生に勝てますか？～驚愕の真実を公開します～」
圧倒的に実力が伸びる秘密公開～これで実力が伸びないことは絶対にありません～
※以下に、徹底した個別指導・責任指導ゆえにごく少数受講生でありながら国公立医学部医学科・東大・旧帝大合格者を毎年複数名排出する、受講生以外の受験生が「天使さんのところの受講生はうらやましいな・・・・」とため息を漏らす圧倒的実力指導・圧倒的充実指導の合格の天使の「講座概要」を紹介してありますのでそちらもよろしければご覧ください。
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【合格の天使の指導は何を与えることが出来るか、受講生は何を得ることが出来るか】
■弊社受講生は、各自の実力に応じてそれぞれが使用している教科書・問題集・参考書・過去問等について毎日毎日の勉強で生じた疑問について、徹底的に疑問を解決して進んでいます。1人の受講生で多い方は1回の指導日に20個～30個くらいの質問をしてきます。
このような具体的な問題の他にも
■各科目・単元の勉強法や復習法
■現在の実力に応じた計画やスケジューリング
■問題集・参考書は何を使ったらいいか
■人間関係や精神的な悩み等
科目も質問数も質問事項も無制限に個別的に質問回答指導が受けられ、しかも東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保という圧倒的実力者から本質的な理解、受験科目を徹底的にマスターするための視点やコツも含めて説明・回答指導、添削指導の個別指導が受けられるので、
迷いも曖昧・疑問点もすべて解決し日々の勉強を積み重ねています。
フラッグシップ講座ではこのほかに各種講義コンテンツを毎週毎週配信しています。
受験戦略総論講義に始まり現在は槇・大久保による各科目の勉強法・復習法についての動画を配信中です。詳細は公式サイトの該当ページへお願いします。
さらにフラッグシップ講座ではサブコンテンツも配信しています。
「○○と○○では勉強法は異なる(○○の部分は具体的な科目が入りますがここでは伏せさせていただきます)」
「やる気や眠気は勉強効率に影響しない」
「世の中の○○勉強法に異を唱える(ここも○○には具体的な科目が入りますが伏せさせていただきます)」
等、今後も含め多くの示唆を提示していきます。
【合格の天使のDVD講義から何を得られるか】
DVD講義につきましては、皆さんが日々授業を受けたり多くの問題集や参考書をこなしている目的は何であるのか、何を得るためにそれを行っているのかということをしっかりと考えてみてください。
その目的部分を確実かつ的確に高い質と次元でダイレクトに網羅的に得ることはできないだろううかという考えから制作したのが合格の天使のDVD講義です。
講座およびDVD講義一覧です。各バナーをクリックしていただければ公式サイトの該当ページにリンクします。
国公立医学部医学科合格者、旧帝大合格者のみならず
そのOB保護者様からも絶賛を受けるDVD講義
自学自習で東大理三合格、東大理二首席合格という圧倒的結果を生み出した各科目の本質的理解からの思考、知識の理解・整理・まとめ方、各科目の各単元のマスターのコツ・ポイント、初見の問題・応用問題への対処力を伝授したDVD講義の詳細・お申し込みは公式サイトの各該当ページへお願いします。 以下↓のバナーをクリックしていただければ該当ページへリンクします。
ご意見、ご要望、受講相談等につきましてはこちら⇩からお願いします。 お気軽にお問い合わせください。 
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| 2014/06/30 18:00｜来年度受験生及び保護者の皆様へ｜TB:0｜CM:0｜▲
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■勉強が軌道に乗らなくて悩んでいる方、今からでも本格的に勉強に取り組み何とかしたい方は、こちら⇒「勉強が軌道に乗っていない方のための救世主講座」
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[本題]
今回はちょっと勉強計画を見直してくださいというお話です。
多くの受験生の計画を拝見していて感じることは、「ノルマ過多」です。
実際の例を交えてお伝えします。
合格の天使の指導は、最初の指導で受講生各自に各自が作成した計画を出していただき、それをもとに東大理三合格講師槇や東大理二首席合格講師大久保がSkypeで2時間～3時間にわたり、受講生の現状や実力を勘案しつつアドバイスや修正を行い、計画を立案しています。
3月、4月指導開始の受講生はこれをもとに現在合格へ驀進中なのですが、
ここで前回の記事に引き続きちょっと皆さんがビックリするであろうお話です。
弊社、合格の天使の指導で計画を増やすことを指示したことはほとんどありません。
むしろ受講生が様々なものを参考に立てた計画をバッサリと大きく削っています。
おそらく最初の計画を立てた本人や参考にしたものからすれば見るも無残な切り方です。
参考までに弊社受講生は国公立医学部医学科志望、東大・旧帝大志望、国公立獣医学部や東工大等の難関国公立大学志望者がほとんどですが、そのような受験生に対しこのような指導をしています。
当然到達点まで視野に入れた計画ですのでその後その計画が増えることはありません。
こちらからノルマを課すことも一切ありません。
むしろ、そのバッサリ削った計画をしっかりと身につけてこなしていけないなら更にその計画を余裕を持たせる方向で変更していきます。
当然個人個人の現状や実力により到達点までの計画は異なります。
これが個別指導の威力なのですが。
大事なことは、最終的に得るべきものを得ていればいいということです。
第一志望校合格に必要な実力を最終的に身につけていればいいだけです。
他人の計画や勉強時間と自分の計画や勉強時間を比べる必要など全くありませんし、それは全く意味がありません。
合格のために必要なものをしっかりと自分が得ているかという観点が大事なのです。
以前にも何度かお伝えしましたが、詰め込み式の計画、ノルマ過多の計画では合格のために必要な得るべきものは得られません。
計画に余裕を持たせることで得られるもの、見えてくるものがあります。
この観点から前回掲載した合格の天使の１受講生の1指導日における東大理三合格講師槇の指導回答メールをご覧ください。
計画に余裕があるからこそ本質的な理解、徹底的な理解という方向に意識がいくのです。
「あなたはこの受験生に勝てますか？～驚愕の真実を公開します～」
計画を立てる際、合格に必要な得るべきものを必要な形で、必要な質で得ていくという視点は常に忘れないで得ください。
「ノルマ過多」になっていないか、また詰め込み式のノルマを課されていないかを常に考えて合格へ向かってください。
※前回の記事の補足です。
前回の質問回答指導メールについてですが、あの質問は掲載している受講生の1週間の勉強で生じた疑問点です。
それから誤解されている方がいるようですので一言。
弊社指導は徹底した責任指導・個別指導ですので、個人塾や個人の指導者の方と比べても、はるかに少ない数の受講生しか指導していません。槇・大久保の能力・指導実力からすれば余裕があるにもかかわらずです。
そういった観点からも前回の記事を改めてご覧ください。
「あなたはこの受験生に勝てますか？～驚愕の真実を公開します～」
■お知らせ■
7月より「受験勉強が軌道に乗っていない受験生のための救世主講座」や各種夏期講座の募集を行わせていただきます。徹底した責任指導・個別指導ゆえ、予定定員以上のお申し込みは絶対的に受けられませんので、お申し込み遅れがないようにお願いいたします。
■おススメ過去記事■
全く異なる勉強法や全く相いれない勉強法を語っていた人が、なぜか合格の天使の日々の勉強への取り組み方や勉強法理論と同じ理論を突如として語りだすということが頻繁に起きている、合格の天使の優れた勉強法理論・日々の勉強への取り組み方についての過去記事をご覧ください。
このブログの他の記事も含め書籍として販売する部分もあります。
皆さんは合格の天使が過去から一貫してブレなく唱えている合格の天使のオリジナル理論の証人です＾＾しっかりと証人になっておいてくださいね。いざって時よろしくお願いします_(._.)_
この合格の天使がお伝えしている勉強法理論がオリジナルな発想としてそもそもあるのなら、やる気を高める方法や精神論的な日々の勉強への取り組み方、具体的科目を指導する実力なくして語られる抽象的勉強法というものに踊らされることはなくなります。
また、そもそも指導側がこの合格の天使と同じ勉強法理論をオリジナルなものとして有しているのなら、やる気を高める方法や日々の勉強への精神論的な取り組み方を重要なものと主張し受験生からお金をとったりそれに関する教材を販売したりすることなど断じてないはずです。
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【やる気や集中力に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分に関してはまずこちらの記事からご覧ください。
「日々のノルマを淡々とこなす」ことの意味
「勉強好きと勉強効率の関係」 「集中力・やる気不要論」 「続集中力・やる気不要論」
「超難関大学合格者はやる気や集中力が高い・もともとできるの誤解」
「やる気不要論は合格の天使が過去から一貫して唱えている理論です」
「受験勉強における淡々の重要性」 「受験勉強苦痛当然」 「続・受験勉強苦痛当然」
「計画・日々の勉強と非凡・天才の関係」
【どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
具体的な科目をマスター・指導していない、指導する実力がないのに語られる勉強法は、実力を確実・効率的につけていくこと・合格と因果関係がありませんということを理解してください。
まずは以下の2つの過去記事からご覧ください。
「【受験戦略論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
「【勉強法理論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
【モチベーション維持に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
これについても徹底整理していきます。
Twitterやアメブロにこれに関する重要なツイートや過去記事もあります。
大事なことが多い過去のTwitterのツイートを整理して出して行きます。
左サイドバーにあります「モチベーション維持」のカテゴリ記事もご覧ください。
合格へのターニングポイント～日々心に合格を～
【計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は様々なカテゴリに多くの記事が現在紛れている状態です。
継続的に整理して出して行きます。
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】」
「第2回 計画の立て方・スケジューリング論 【単純暗記物について】」
「第3回 計画の立て方・スケジューリング論 【問題集・参考書への取り組み方】」
「第4回 計画の立て方・スケジューリング論 【計画立案偏差値①】
【応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は膨大な数の過去記事があります。
スケジューリング論と同様様々なカテゴリに紛れています。
とりあえず、現在シリーズとしてお伝えしている理解確認問題の過去記事をご覧ください。
選択科目に関係なくどの記事もご覧くださいね。選択科目に関係なく大事なことを説明として掲載してあります。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART５～化学・イオン半径～
『番外編』【問題＆東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART6～英語・hopefullyの訳～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
「実力を確実につけるための理解の方法」～日々の勉強で目指すべき理解とは何か～
も併せてご覧ください。
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| 2014/06/29 13:00｜■受験勉強計画の立て方・スケジューリング論｜TB:0｜CM:0｜▲
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それが真実であり、受験生に対する誠意であり、合格の天使の指導の理念です。
※自己が勉強法のWeb指導の考案者、創始者を語るものもありますが、受験戦略・勉強法のWeb指導、コンサルティングは弊社設立以前からの商品サービスです。
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【 本 文 】
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[本題]
今回は特別に驚愕の真実の一部を公開します。
高校1，2年生の皆さんも浪人生の皆さんも社会人受験生の皆さんも保護者の皆様も今回の記事は是非最後までご覧ください。
合格の天使受講生がたった1指導日に得ているものを回答指導メールを含め公開します。
多くの方が驚愕されると思います。
以下に掲載するものは科目・質問数・質問事項無制限指導を行っている合格の天使のたった1人の受講生がたった1指導日において得ることが出来る東大理三合格講師槇の質問回答指導メールです。
次の視点をもってご覧ください。
■あなたはこの受講生のような充実した勉強を出来てますか？
■実際にこのような質問回答指導を毎週、毎日受けている受講生と数か月後にどのくらいの実力差がついているか想像できますか？
■予備校の授業を単に受けているだけでこれだけの自分の疑問点、弱点部分を的確にピンポイントでダイレクトに効率的に毎日補強できますか？
■家庭教師の1回2時間の指導でこれだけの量の質問回答指導を得られますか？
■またこれだけの次元・質・レベルの的確な回答指導を得られますか？
■あなたは数か月後このような受験生に勝てますか？
以下、合格の天使の1人の受講生がたった１指導日に得ている質問回答指導メールすべてを公開します。
長いです。ものすごいです。
「受験生として実際に具体的に何を指導から得ることが出来るか、指導側がどの次元・レベルで実際何を与えているか」
このことは事実と異なるものを安易に語る人間がいる指導実績・合格実績や口先だけの仮装の実力や指導内容と異なり、決して操作することが出来ない事実、ごまかすことが出来ない事実です。
以下が受講生の実力が圧倒的に伸びる合格の天使の指導の秘密の一部であり、徹底した責任指導・個別指導であるがゆえにごくごく少数受講生でありながら複数名の国公立医学部医学科合格者、旧帝大合格者を輩出し続けている事実と証拠です。
以下、驚愕の真実をご覧ください。
※実際の質問には受講生が用いている問題集・参考書・教科書その他の画像が添付されていますが、この記事では掲載をしていません。ご了承ください。
また、指導回答メールにも添付図を添付することもありますがこの記事では掲載をしていません。ご了承ください。
数学・英語・化学・物理の順番に掲載します。
以下は、あくまで合格の天使のWEB指導講座のたった１人の受講生のたった１指導日における質問回答指導です。
[数学]
【質問】
４．問題文にa≠ー６とあるのはどういういみなのでしょうか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
a＝-6とすると、f(x)=1/2 という定数関数になってしまいますね。
そうはならないよ、ということを問題が言いたいのです。そもそも定数関数ならば逆関数を求めようが有りませんから、適切な仮定と言えます。
(y=1/2 の逆関数は求められないですよね)
【質問】
6.すみません。この問題は自分で理解できませんでした。
全体的に教えてください…6
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
まず、y=f(x) のグラフが解答のようになるのは大丈夫ですか。
f(f(x))というのは、このyをもう一度、f(x)の中に入れるのです。
例えばx=3/4でしたら1/2≦x≦1ですから、f(x)=2(1-x)=1/2 となります。
これをもう一度、関数fに掛けます。すると、先ほどxの範囲で場合分けをしたように、f(x)の値でも場合分けをしなければいけません。
つまり、x=3/4のとき1/2≦f(x)(=1/2)≦1 よりf(f(x))=2(1-f(x))=1 となります。
結局、問題文のように表すと、
f(f(x))= 2f(x) (0≦f(x)≦1/2)
2(1-f(x)) (1/2≦f(x)≦1)
となるわけです。
f(x)にxではなくf(x)を代入するわけですから、問題に有る関数f(x)の式のxをf(x)に変えただけであることに注意して下さい。
したがって、この関数もやはり、f(x)の値によって変わるわけです。例えば0≦f(x)≦1/2 のときはf(x)=2f(x) となるわけですが、f(x)自体もxの値によって異なるので、
0≦f(x)≦1/2 となる範囲の中でさらに、xによって場合分けをする必要があります。
解答右上のグラフより、0≦f(x)≦1/2 となる範囲は２つの部分があり、0≦x≦1/4 と 3/4≦x≦1 があります。
0≦x≦1/4 のときは f(x)=2x、3/4≦x≦1 のときはf(x)=2(1-x) ですから、
f(f(x))=2f(x)= 2・2x (0≦x≦1/4)
2・2(1-x) (3/4≦x≦1)
= 4x (0≦x≦1/4)
4(1-x) (3/4≦x≦1)
となります。これが、0≦f(x)≦1/2 のときのf(f(x)) の式になります。f(f(x))の場合分けにおける2パターン目、1/2≦f(x)≦1 の場合も同様にして、f(x)がその範囲になる時のxの範囲を考えて、さらにその中で場合分けして、f(x)の式を考えます。
f(f(f(x)))についても基本は同様です。今度は、今求めたf(f(x))とxの関係のグラフ（解答2番目）を使って、まずf(f(x))の値による場合分けをし、次にその範囲になるときのxの場合分けをして、
さらにその中でf(f(x))が変わる範囲でxを場合分けし、最終的なf(f(f(x))) の式を求めます。
解答は以上の流れで考えていますので、それを意識してまた読んでみてください。分からなければまた質問して下さい。
【質問】
9．この問題はまったく手がつきませんでした。
pointにあるように別の数列でおくということを頭に入れておいたら大丈夫でしょうか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
感覚としては、例えばa(n)の極限なら、(3n-1)a(n)の極限がわかっているわけですから、「邪魔な3n-1 で割ってしまいたい！」と思うわけです。
しかし、極限の式というのは単純に割るだけ、というわけにはいきません。その代わりの手段が解答のような手段です。
つまり、(3n-1)a(n) を全体でまとめて、「-6に収束する数列」とみなし、その数列を3n-1 で割ったものの極限を考えるわけです。
「極限を取ってから割るのではなく、割ってから改めて極限を取る」ということですね。ここでは3n-1 で-6を割るわけには行かないので、まず3n-1 で割ってから極限を取るわけです。
【質問】
28.途中でg(t)をぬきだして計算する方法は増減を調べたいときにつかうものですよね？
単純に第二次導関数を出したいときは係数以外を全部ふくめて微分しないといけないですよね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
その通りです。増減を調べたい時は、f '(x) の正負だけがわかっていれば良いわけですよね。
ということは、f '(x) の「正負を左右する部分」だけを考えれば良いわけです。
「正負を左右する部分」というのは、つまりxによって正負が変わる部分ですね。f '(x)の分母のx^2 (解答ではt^2 ですが)は、x≠0ならxに関わらず正ですから、ここは正負の変化には影響しません。
分子の部分は、xによって正負が異なるかどうかが、パッと見ではわからないので、ここを取り出して微分して調べているわけですね。
【質問】
37.何をすればいいのかまったくわかりませんでした。
解答をみたところでいくとlimx→１と1/x-1から導関数の形にもっていくのかな
と類推して積分を不定積分で表してみるとうまくいくという感じですか？
まず積分を不定積分で表すことが第一ですか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
不定積分F(t)を考えることが第一ですね。結局∫ (a→x)f(t)dt の微分の公式も、考え方としては不定積分F(t)をおいているわけです。（この公式の導出は大事ですので、しっかり理解しておいて下さい。）なので解説に有るpointは、結局「不定積分を考える」ということに収束します。
積分範囲にxの式が含まれていて、さらに極限をとったり微分したりしているようなら、この問題のように不定積分をおいて考える、というのが定石です。
【質問】
42.この問題は解説を見て昔やったことある、けどできないという問題でした。
有名問題ですよね…
まずグラフを書こうとしてギブアップでした。
解答には右の図のようになるとしかかいていないのですが、こうなるものなんですか？
まず根気よく微分してグラフをかくところから始めるものですか？
あとの流れはパターンとして解き方を理解しておくのでいいですか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
このグラフは微分してとこうとすると大変です。なので、こういうものとして覚えてしまったほうが良いと思います。
私の感覚で説明してみます。
sinxのグラフを考えて下さい。 sinxというのは、-1と1の間を行ったり来たりするわけですよね。
e^(-x)sinx というのは、この行ったり来たりする範囲がe^(-x) ですから、xが大きくなるとどんどん狭くなってきます。
つまり、x軸の前後をふらふらするのはsinxと同じでも、そのふらふらの範囲が、どんどん狭められていくわけです。
このように考えるとグラフのようになるのがイメージしやすいと思います。
グラフが分かれば、あとの流れはパターンだと思います。そもそもe^(-x)sinx の積分自体がパターンですよね。この計算は単体で出来ないといけません。
グラフを考えると、π周期でx軸と交わるので、それぞれの区画を区切ることが出来ます。その和がちょうど、S(n) になることが分かれば、あとは
それぞれの区間の面積を求めて、それを足し合わせるという発想に至るのは自然だと思います。
【質問】
46.問題文を読んでやっていることはわかったのですが、軸をおくということから全然できませんでした。
図をイメージしやすいように書くことができませんでした。この問題の考え方の流れを教えてください。
あと三角形の面積を出すとき、底辺が√9-x^2なのは分かったのですが高さはどうやって出しているのか
よく分かりませんでした。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
まず、底面の円の中心を通る断面を考えてみてください。（添付図）
すると、地面とのなす角が45°となります。水面の断面は地面に平行ですから、図の赤い部分の角度も45°になるはずです。（同位角の性質）
ということは直角二等辺三角形になりますから、赤丸の部分の長さは、円柱の高さと同じ3であり、半径と等しいことが分かります。
つまり、断面の三角形の頂点がOであることは、最後に判明するわけです。
この断面図と、立体のイメージは描けるようになって欲しいです。ペットボトルの蓋などでも実験できますのでやってみてください。
それが出来れば、あとの積分は典型的です。「対称性が高い軸や、断面積が求めやすい断面を考える」のが立体の体積の基本ですから、
断面が直角二等辺三角形になる解答の切り方が、一番良い切り方です。
これらの断面を考えると、地面との傾きはやはり45°ですから、どの断面も直角二等辺三角形であることがわかります。ということは高さは底辺と同じになるというわけです。
【質問】
67.この問題では楕円の接線の公式を使うのではなくまず接線の式をつくってスタートするのですよね？
あとはじめからX≠±２の場合わけをしているのですが判別式が出たところで場合わけでもいいですか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
そうですね、接線を考える際は、「接点を考える」場合と「接線が通る点」を考える場合の2パターンに大きく分けられますが、この問題は後者です。
問題がこの点なので、接点を考えるよりはこの点Pをメインに考えたほうが良いわけです。
X≠±2 の断りを入れるのは、解答のように最初にしたほうがよいです。
なぜなら、X=±2のときは接線がy軸と平行になり、「傾き」を考えることができないからです。
したがってそもそも「傾きをmと置いて代入する」という手段が使えなくなってしまいます。
つまり、(ⅰ)の手法で考えられるのはX≠±2のときだけですから、最初にその場合だけを考えた方が、ずっと説明しやすく、答案を書きやすいです。
逆に、途中から場合分けを入れると、このことを説明しなければいけなくなるので、答案が書きにくくなると思います。
【質問】
23、32.e^x×三角関数を微分していくときにはでてきたsin,cosを合成するのが定石ですか？
あと32の（１）で漸近線がグラフと交わっていて解いているとき混乱したのですが
交わることがあってもいいのですね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
その通りです。これはもう「お約束」と言ってよいほどです。
e^x だけでなく、xe^x やe^(-x)、e^(x^2) などのパターンも有りますが、すべてこの方法をまず考えるべきです。
32(1)
関数によりますが、漸近線がグラフと交わるものもあります。
例えば、さきほどのe^x sinx も、漸近線はy=0 で、どんどんそこに近づきますが、それまでに何回もy=0 を横切ってますよね。
【質問】
10.証明の仕方で気になったのですが、
（１）のような証明のとき数学的帰納法で書くのとこの問題の解説のように
そうでない場合の違いがよく理解できていません。
（２）ではいままでの問題では差が0以上を証明するのではなく、an＋１ の値を代入して
不等式を途中で使って証明するようになっていたのですがこの解説のように証明してもいいのですか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
(1)でも解放を考える際に数学帰納法は、候補として考えても良いと思います。
ただ、その方針でやろうとするとわかりますが、どうしても不等式で評価できず詰まってしまいます。
なので別の方法として、この問題の場合は相加相乗関係を使えばスマートに出来るということですね。
問題集の解答は、どの問題もいかにもスマートに解いていますが、私達が実際に解く際は、～～～～～～～(以下この記事ではこの回答部分を伏せさせていただきます)～～～～～～～～。
(2)については解答のようにしても全く問題有りません。代入するのが最初か途中かという違いだけです。
【質問】
66.相加相乗を使えなかったのですが、ここで使うというようなポイントってありますか？
なんとなく毎回気づくことができていないように思います。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
ここでも～～～～～～は必要ですが、感覚としては積⇔和の関係に注目してみてください。
ここではxの項とyの項の「和」の関係が、x^2/18 +y^2/8 =1 として分かっていますが、ここからxyという「積」について考えたいわけですよね。
こういうときは、相加相乗平均を使うとうまくいくパターンが結構有ります。
【質問】
45.127
127のほうではｘが単調減少しているからtを大→小として増減表を作っていますが
45では単調ではないからそういうことはできないのですよね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
そういうことだと思います。個人的には、127のような書き方は自分でわからなくなるので使いませんね。
一々そういったことを考えるのも面倒なので、45のような書き方で統一しています。
【質問】
75.pointにあるような極座標→直交座標 というのは角度が回転するのを表すような問題で
使うということですか？いまいちどういう状況でつかうのか分かっていません。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
これは楕円問題の定石の一つです。楕円上の点をこのように置くことで、うまくいく場合があります。
なので楕円問題で詰まったら、この表し方を試してみるという感じですね。
楕円だけでなく、円の問題でもこういう表し方で解く場合があります。
【質問】
63.この問題は２乗をつかって正負を気にするということがないように式を変形するのが
重要ですよね？
いつも解くときに結構時間かけて変形して解答の変形とは違っていることが多いのですが、
何かポイントはありますか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
正負を気にしてというよりは、２倍角の公式を使ってtanを使って表そうとすると、自然と２乗が出てきたという感じですね。
変形が違っていても答えが出ればそれで良いですが、方法が違うと答えが出ない場合が多いですよね。
もしかしたら○○さんは、自分で決めたやり方を貫こうとして、ずっと同じ方法で粘ってしまう傾向があるのではないでしょうか。
正しい方法を～～～～～～(以下この記事ではこの部分の回答を伏せさせていただきます)～～～～～～～～～して、正しい道筋を見つけるものです。
例えば～～～～～～～(以下この記事ではこの部分の回答を伏せさせていただきます)～～～～～～～～～。
【質問】
やっと数Ⅲの節末問題に入ったのですが、けっこうボロボロでした。
正答率が５５％くらい…
計算ミスのもののあったのですが、手がつけられないのもありました。
解きなおしはしようと思っていますが不安です。
節末問題のできなかった問題はまた分析して問題パターンを増やすというスタンス
でいるのか例題や類題の延長線としてとらえるのか、
それで後者ならまずいですよね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
※この部分の回答も伏せさせていただきます。
このようにどう勉強を進めていったらいいのか等についても現在の実力や状況に応じて的確な指導・アドバイスをしています。この部分の的確な指導が可能なのは全科目にわたってこのような質問回答指導を徹底的に行っているからです。
すべての科目の最高到達点を知りかつ受講生の個人個人の実力も的確に把握している、だからこそ得られる的確な指導アドバイスなのです。
[英語]
【質問】
What will the world be like early in the twenty-second century?
整序問題なのですが最後のearlyの位置をinの後にしていました。
earlyが前に来るのはどうしてなのでしょうか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
early in the morning 「朝早く」というのと同じです。earlyは、「その期間のはじめの方」を表します。
また、これは副詞なのでin early~ とするのは文法としても不適切ですね。
【質問】
There were quite a few students absent from class today.
①too many ②a very small number of
③a good many ④not a little A.③
で①too many が間違いである根拠が曖昧です。tooの使い方ですよね？
それが分かっていません。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
これは同じ意味になるものを選ぶ問題ですよね？
それでしたら、「多い」というのと「多すぎる」というのは違う意味なので、①は除外されます。
日本語でもそうですが、「～すぎる」というのは、「私達には狭すぎる」「触るには熱すぎる」のように、何らかの「基準」があって、その基準における適正値より外れている、ということを表します。
よって、そのような基準を特に設けない、単なる「多い」という意味とは区別されます。
【質問】
I wanted to know ( ) the problem.
①how she could be solved ②how shw solved
③how could she solve ④how did she solve A.②
平叙文と同じ語順になるのはわかるのですが、倒置とかを考えてしまって
よく整理できていません。
①が間違いなのは分かるのですが、あとはの３つはこんがらがっています。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
この部分は次回以降の理解確認問題に掲載予定です。
今回の記事ではこの回答を伏せさせていただきます。
【質問】
解釈
The average private car driver receives considerably less training ｔhan this before
he drives on his own and proceeds to acquire experience.
自家用車を運転する人が、ひとりで運転するようになるまでに受ける訓練は平均すると
これよりかなり少なく、そして次に経験を積み重ねる。
averageの訳し方が微妙です。文脈からして全体にかけて訳すということですか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
ここは直訳で「平均的な自家用車を運転する人」と書いて良いと思います。ただ、こう書くと「平均的な自家用車」を運転する人、と解釈される可能性がありますので、
しっかりとdriverに掛かっていることが分かるようにするため、解答はこのように訳しているのでしょう。
例えば私が訳すなら、以上の点を考慮して、「平均として、自家用車を運転する人は」などとすると思います。
[化学]
【質問】
55.（２）の解説がよく分かりませんでした。
これはグラフをかいて考えるものなのですか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
グラフは特に描かなくて良いです。大事なのは平衡定数の計算ですね。
平衡定数が解答のように表せることは大丈夫ですか？これを求めて、(1)で求めた式を代入してxを求められれば大丈夫です。
解説で言っているのは、「平衡かどうかはそれぞれの物質の物質量で決まるから、Kの式に物質量を代入すればいいんだよ」というだけです。
解く手順がわかっていれば問題有りません。
【質問】
教科書P３９
水銀柱による圧力と大気圧がつりあっているというのがよく分かりませんでした。
力の向きとか水銀柱のどこと大気圧がつりあっているのか？が理解できていません。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
ガラス管の内外で比べてみてください。
まず外では、水銀の水面には、上から大気圧が掛かっています。これが水銀内部の圧力とつり合っているので、水面は動かず一定なわけです。
それではガラス管内はどうかというと、空気がないので大気圧は働きません。その代わりに、上に760mmの水銀柱が乗ることで、この状態のまま維持されているわけです。
よって外の大気圧が、760mmの水銀の重さで代替できると考えれば、これらがつり合っていると言うこととができます。
【質問】
教科書P119
下の文で「この式より、2段階目の～ わかる。」
とあるのはどう考えたらわかるということなのかよくわかりませんでした。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
「この式よりわかる」というよりは、[S2-]と[H+]の関係が、この(30)式だということですね。K1K2は定数なので、[H2S]が分かれば、あとはこの２つだけの式になります。
【質問】
60.イオン濃度の積が溶解度積と等しいときはすでに沈殿し始めているというのであっていますか？
（１）の等号で気になりました。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
結構微妙な所ですね。現実にはぴったりになることはありえないので、あまり気にしなくても大丈夫だと思います。
等号を含めなくても減点はされません。
[物理]
【質問】
6.ここでのaは正負関係なく考えていいのですよね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
そうですね。なので厳密には、解答の「x>aしかない」というのは「a>0のときはx>a,a<0のときはx＜aしかない」となります。
【質問】
34,解説の最後のところの通った電気量は下側の極板の電気量の増加を調べればよい
というのがなんとなくイメージしにくいです。
他のところは大丈夫です。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
コンデンサーを飛び越えて電荷は移動できないのがポイントです。結局下の極板に電荷が移動するには、電池を通って移動するしか無いので、これを求めれば良いということになります。
【質問】
外力の仕事に関してなのですが、正と負の向き、は決まっているものなのですか？
外力が加えたエネルギーというのは、どのように外力が働くとエネルギーを与えたことになるのかが
よく分かっていません。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
※この部分の回答は次回以降の理解確認問題として掲載予定です。
今回の記事ではこの部分の回答を伏せさせていただきます。
【質問】
P67
Ex 外力の大きさ＝Fなのは静かに動いていることでつりあっているからですよね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
その通りです。「静かに」「ゆっくりと」という描写が有る時は、加速度運動でなくつりあいの状態のまま、等速度運動していると考えて良いです。
【質問】
38.この問題での導き方も教科書に載っているようなオームの法則の導き方も
vをI=envSに代入するのは共通していてｖの出し方が違うということですよね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
そうですね。速さがわかれば、あとはIの定義に従うだけなので共通の操作です。
【質問】
電流は回路がつながっていないと流れないが電位はそうであっても電位差をつくる というのであっていますか？
あとその理由がよく分かっていません。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
※この部分の回答は次回以降の理解確認問題として掲載予定です。
今回の記事ではこの部分の回答を伏せさせていただきます。
【質問】
43.解説にｂの電位を０にするとあるのが引っかかりました。
この問題の解き方もちゃんと理解できていません。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
電位というのは位置エネルギーと同じく、基準があって成立するものなので、指定がなければ自由に決めてよいです。
ここではbを基準に定めて、ここを電位0とおくわけですね。
もうちょっとよく考えてみて、どこが理解できていないかはっきりさせてみてください。
【質問】
45.（１）と（２）で解き方が違うのは対称面があるかないかということでしょうか？
（１）には対称面はないのですか？
また（１）は解説の内容は理解できていますが、（２）は図を書くところから曖昧です。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
(1)は強いて言えば、対角線ab が対称軸となります。これを軸にして、aからは３本の抵抗が出るわけですね。
対称というのはこれらは等価なので、電流は３等分されるわけです。なのでむしろ、(1)のほうが対称性が高いですね。
(2)については、dg,efを外して考えるというのがポイントですね。
defgで対称ということは、この面の左側における電圧降下と、右側における電圧降下は、どのルートをを考えても等しくなります。つまり端子に電圧Vの電池をつないだら、それぞれV/2ずつ電圧降下をするわけですね。
このことから、defgはすべて電位が等しくなります。ということはその間の抵抗に電流は流れませんので、（先ほどのイメージを思い出してみてください。高さが同じなら水は流れませんね）
ここは無視することが出来ます。
これが分かれば、あとは基本的な回路の書き方と同じです。
まずaから３本に枝分かれして、d,eに行くルートでは、抵抗２つを経てcに、aの下に向かうルートでは、g,fそれぞれを通ってcに行く２つのルートにさらに途中で枝分かれします。
以上が合格の天使のWEB指導講座のたった１人の受講生のたった１指導日における質問回答指導です。
もう一度問います。
あなたはこの受講生のような充実した勉強を出来てますか？
実際にこのような質問回答指導を毎週、毎日受けている受講生と数か月後にどのくらいの実力差がついているか想像できますか？
予備校の授業を単に受けているだけでこれだけの自分の疑問点、弱点部分を的確にピンポイントでダイレクトに効率的に毎日補強できますか？
家庭教師の1回2時間の指導でこれだけの量の質問回答指導を得られますか？
またこれだけの次元・質・レベルの的確な回答指導を得られますか？
そして端的にあなたは数か月後このような受験生に勝てますか？
指導には色々あります。
大事なことは、自分にとって、合格にとって、必要なものを的確にピンポイントでダイレクトに得ることが出来るか、そして指導側にその実力があるのかを、合格大学名に関係なくしっかりと見極めることです。
どのようにでも、誰にでも仮装できる指導実績や合格実績に惑わされることなく、指導の実力と異なり簡単にあげることが出来る知名度に惑わされることなく、本当の実力を持った人間から指導を受けることが合否を決する大事な部分です。
勉強法に関しても全く同じです。
実際に上記指導が出来る人間とそうでない人間から得られるものの次元・レベル・内容が大きく異なることは冷静に考えれば簡単にわかることです。
今回の質問回答指導を見ていただければ、具体的な科目の指導実力や指導と関係のない抽象的勉強法が、実力を確実にあげることや合格と、直接の因果関係がない無力なものであることは明らかにわかることだと思います。
受験期は有限です。
しっかりと冷静な目をもって合格へ向かってください。
■お知らせ■
今回の継続指導WEB講座の募集は6月27日をもちまして一切締め切り、とさせていただきます。
お問い合わせも多くいただいておりますのでそれ以前に指導可能定員に達した場合はお知らせなく募集を締め切らせていただくことがございますことをあらかじめご了承ください。
この継続指導講座の募集終了後、「受験勉強が軌道に乗っていない受験生のための救世主講座」や各種夏期講座の募集を行わせていただきます。
徹底した責任指導・個別指導ゆえ、予定定員以上のお申し込みは絶対的に受けられませんので、お申し込み遅れがないようにお願いいたします。
■おススメ過去記事■
全く異なる勉強法や全く相いれない勉強法を語っていた人が、なぜか合格の天使の日々の勉強への取り組み方や勉強法理論と同じ理論を突如として語りだすということが頻繁に起きている、合格の天使の優れた勉強法理論・日々の勉強への取り組み方についての過去記事をご覧ください。
このブログの他の記事も含め書籍として販売する部分もあります。
皆さんは合格の天使が過去から一貫してブレなく唱えている合格の天使のオリジナル理論の証人です＾＾しっかりと証人になっておいてくださいね。いざって時よろしくお願いします_(._.)_
この合格の天使がお伝えしている勉強法理論がオリジナルな発想としてそもそもあるのなら、やる気を高める方法や精神論的な日々の勉強への取り組み方、具体的科目を指導する実力なくして語られる抽象的勉強法というものに踊らされることはなくなります。
また、そもそも指導側がこの合格の天使と同じ勉強法理論をオリジナルなものとして有しているのなら、やる気を高める方法や日々の勉強への精神論的な取り組み方を重要なものと主張し受験生からお金をとったりそれに関する教材を販売したりすることなど断じてないはずです。
さらに、具体的な科目の履修・指導実力と関係なく勉強法を指導したり教材を販売したりして受験生からお金を取ることなど断じてないはずです。
弊社が主張しているのはそういう理論です。
安易に語ればすべてがわかります。
とりあえず、
■やる気や集中力になやまされている受験生の皆さんへ
■どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへ
■モチベーション維持に悩まされている受験生の皆さんへ
■計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへ
■応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへ
という項目に分類して、多くの該当記事からとりあえずピックアップしたものを列挙します。
今後さらに過去記事をピックアップし充実させていきます。
現在ピックアップしてあるもの以外でも重要な記事はたくさんありますので左サイドバーのカテゴリ一覧からご覧ください。
【やる気や集中力に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分に関してはまずこちらの記事からご覧ください。
「日々のノルマを淡々とこなす」ことの意味
「勉強好きと勉強効率の関係」 「集中力・やる気不要論」 「続集中力・やる気不要論」
「超難関大学合格者はやる気や集中力が高い・もともとできるの誤解」
「やる気不要論は合格の天使が過去から一貫して唱えている理論です」
「受験勉強における淡々の重要性」 「受験勉強苦痛当然」 「続・受験勉強苦痛当然」
「計画・日々の勉強と非凡・天才の関係」
【どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
具体的な科目をマスター・指導していない、指導する実力がないのに語られる勉強法は、実力を確実・効率的につけていくこと・合格と因果関係がありませんということを理解してください。
まずは以下の2つの過去記事からご覧ください。
「【受験戦略論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
「【勉強法理論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
【モチベーション維持に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
これについても徹底整理していきます。
Twitterやアメブロにこれに関する重要なツイートや過去記事もあります。
大事なことが多い過去のTwitterのツイートを整理して出して行きます。
左サイドバーにあります「モチベーション維持」のカテゴリ記事もご覧ください。
合格へのターニングポイント～日々心に合格を～
【計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は様々なカテゴリに多くの記事が現在紛れている状態です。
継続的に整理して出して行きます。
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】」
「第2回 計画の立て方・スケジューリング論 【単純暗記物について】」
「第3回 計画の立て方・スケジューリング論 【問題集・参考書への取り組み方】」
【応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は膨大な数の過去記事があります。
スケジューリング論と同様様々なカテゴリに紛れています。
とりあえず、現在シリーズとしてお伝えしている理解確認問題の過去記事をご覧ください。
選択科目に関係なくどの記事もご覧くださいね。選択科目に関係なく大事なことを説明として掲載してあります。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART５～化学・イオン半径～
『番外編』【問題＆東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART6～英語・hopefullyの訳～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
「実力を確実につけるための理解の方法」～日々の勉強で目指すべき理解とは何か～
も併せてご覧ください。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導において合格の天使の受講生がたった1指導日に得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
圧倒的に実力が伸びる秘密公開～これで実力が伸びないことは絶対にありません～
※以下に、徹底した個別指導・責任指導ゆえにごく少数受講生でありながら国公立医学部医学科・東大・旧帝大合格者を毎年複数名排出する、受講生以外の受験生が「天使さんのところの受講生はうらやましいな・・・・」とため息を漏らす圧倒的実力指導・圧倒的充実指導の合格の天使の「講座概要」を紹介してありますのでそちらもよろしければご覧ください。
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【合格の天使の指導は何を与えることが出来るか、受講生は何を得ることが出来るか】
■弊社受講生は、各自の実力に応じてそれぞれが使用している教科書・問題集・参考書・過去問等について毎日毎日の勉強で生じた疑問について、徹底的に疑問を解決して進んでいます。1人の受講生で多い方は1回の指導日に20個～30個くらいの質問をしてきます。
このような具体的な問題の他にも
■各科目・単元の勉強法や復習法
■現在の実力に応じた計画やスケジューリング
■問題集・参考書は何を使ったらいいか
■人間関係や精神的な悩み等
科目も質問数も質問事項も無制限に個別的に質問回答指導が受けられ、しかも東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保という圧倒的実力者から本質的な理解、受験科目を徹底的にマスターするための視点やコツも含めて説明・回答指導、添削指導の個別指導が受けられるので、
迷いも曖昧・疑問点もすべて解決し日々の勉強を積み重ねています。
フラッグシップ講座ではこのほかに各種講義コンテンツを毎週毎週配信しています。
受験戦略総論講義に始まり現在は槇・大久保による各科目の勉強法・復習法についての動画を配信中です。詳細は公式サイトの該当ページへお願いします。
さらにフラッグシップ講座ではサブコンテンツも配信しています。
「○○と○○では勉強法は異なる(○○の部分は具体的な科目が入りますがここでは伏せさせていただきます)」
「やる気や眠気は勉強効率に影響しない」
「世の中の○○勉強法に異を唱える(ここも○○には具体的な科目が入りますが伏せさせていただきます)」
等、今後も含め多くの示唆を提示していきます。
【合格の天使のDVD講義から何を得られるか】
DVD講義につきましては、皆さんが日々授業を受けたり多くの問題集や参考書をこなしている目的は何であるのか、何を得るためにそれを行っているのかということをしっかりと考えてみてください。
その目的部分を確実かつ的確に高い質と次元でダイレクトに網羅的に得ることはできないだろううかという考えから制作したのが合格の天使のDVD講義です。
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| 2014/06/27 08:00｜理解確認問題＆回答～合格の天使受講生の質問と回答指導メール｜TB:0｜CM:0｜▲
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【 本 文 】
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※6月27日(金)をもちまして今回の募集は終了させていただきます。
■勉強が軌道に乗らなくて悩んでいる方、今からでも本格的に勉強に取り組み何とかしたい方は、こちら⇒「勉強が軌道に乗っていない方のための救世主講座」
※夏期講座等も含め7月より募集を開始させていただきます。
■ご好評いただいております、おすすめ過去記事につきましても記事下へお願いします。
[前書き]
計画の立て方・スケジューリング論について過去記事を整理して出しています。
すべて2年以上前に掲載したものですので、改めて合格の天使TV版も含め出していきます。
原本過去記事もカテゴリ整理をして残していきます。
計画の立て方・スケジューリング論だけでも過去記事をすべてカテゴリ整理して出すと20～30回の特集になると思います。この部分は他のカテゴリに紛れているものも多々あります。
もっと踏み込んだ詳細を記したものを書籍として販売も致します。
以下今回のテーマの過去記事です。
「第４回 計画の立て方・スケジューリング論」【合格の天使TV版】はここをクリック
「第４回 計画の立て方・スケジューリング論」【通常ブログ版】はここをクリック
【合格の天使TV版】
第1回、第2回、第3回をご覧になっていない方はまずこちら↓から。
第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】
第2回 計画の立て方・スケジューリング論 【単純暗記物について】
第3回 計画の立て方・スケジューリング論 【問題集・参考書への取り組み方】」
※無音声動画です
では合格の天使ブログ読者の皆さん合格へと向かいましょう。
■お知らせ■
今回の継続指導WEB講座の募集は6月27日をもちまして一切締め切り、とさせていただきます。
お問い合わせも多くいただいておりますのでそれ以前に指導可能定員に達した場合はお知らせなく募集を締め切らせていただくことがございますことをあらかじめご了承ください。
この継続指導講座の募集終了後、「受験勉強が軌道に乗っていない受験生のための救世主講座」や各種夏期講座の募集を行わせていただきます。
徹底した責任指導・個別指導ゆえ、予定定員以上のお申し込みは絶対的に受けられませんので、お申し込み遅れがないようにお願いいたします。
■おススメ過去記事■
全く異なる勉強法や全く相いれない勉強法を語っていた人が、なぜか合格の天使の日々の勉強への取り組み方や勉強法理論と同じ理論を突如として語りだすということが頻繁に起きている、合格の天使の優れた勉強法理論・日々の勉強への取り組み方についての過去記事をご覧ください。
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皆さんは合格の天使が過去から一貫してブレなく唱えている合格の天使のオリジナル理論の証人です＾＾しっかりと証人になっておいてくださいね。いざって時よろしくお願いします_(._.)_
この合格の天使がお伝えしている勉強法理論がオリジナルな発想としてそもそもあるのなら、やる気を高める方法や精神論的な日々の勉強への取り組み方、具体的科目を指導する実力なくして語られる抽象的勉強法というものに踊らされることはなくなります。
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■やる気や集中力になやまされている受験生の皆さんへ
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【やる気や集中力に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
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「超難関大学合格者はやる気や集中力が高い・もともとできるの誤解」
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「受験勉強における淡々の重要性」 「受験勉強苦痛当然」 「続・受験勉強苦痛当然」
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【どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
具体的な科目をマスター・指導していない、指導する実力がないのに語られる勉強法は、実力を確実・効率的につけていくこと・合格と因果関係がありませんということを理解してください。
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「やる気や眠気は勉強効率に影響しない」
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等、今後も含め多くの示唆を提示していきます。
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DVD講義につきましては、皆さんが日々授業を受けたり多くの問題集や参考書をこなしている目的は何であるのか、何を得るためにそれを行っているのかということをしっかりと考えてみてください。
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自学自習で東大理三合格、東大理二首席合格という圧倒的結果を生み出した各科目の本質的理解からの思考、知識の理解・整理・まとめ方、各科目の各単元のマスターのコツ・ポイント、初見の問題・応用問題への対処力を伝授したDVD講義の詳細・お申し込みは公式サイトの各該当ページへお願いします。 以下↓のバナーをクリックしていただければ該当ページへリンクします。
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第1回、第2回、第3回をご覧になっていない方はまずこちら↓から。
第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】
第2回 計画の立て方・スケジューリング論 【単純暗記物について】
第3回 計画の立て方・スケジューリング論 【問題集・参考書への取り組み方】」
計画通り、予定通り勉強が進まずに悩んでいる受験生は多いです。
計画通り、予定通り進まない理由は大きく分けると２つあります。
・計画がそもそも無理な内容のものである
・計画自体は合理的でも少しでも計画通り進まないとストレスを感じ勉強の集中力が落ちる（計画に縛られすぎている）
多くの受験生のみなさんはどうしても自分だけがうまくいっていない、他の受験生は勉強してるのに・・・・・・と考えてしまいがちですが、その考え自体に大きな誤りがあると思います。
まずそもそも受験勉強というのは合格までの距離と自分の実力を埋めていくための手段です。
そしてそれを効率的に実行していくために立てるのが計画です。とりあえずここまでは再認識してくださいね。
で本題です。今回の記事の核心です。
みなさんの認識にないこと、おそらく多くの受験生が考えたことがないであろうこと。
それは、日々勉強して学力をつけていくのと同じように、計画を立てるということにも試行錯誤を繰り返すことによってはじめて計画立案能力というものが養われます。それによって初めて普段の勉強と同じように、計画を立てるということ自体に実力がつくのです。計画立案偏差値とでも名づければわかりやすいですか＾＾
最初から自分の実力にあった計画を立てるということなどほぼすべての受験生が不可能なのです。
わかりやすく言うと、今現在もっとも合理的な計画を立てられるのは、今年合格した受験生です。
それは自分の実力も何にどのくらい時間がかかるかも判別できるからです。
しかし、これは来年以降の受験生にはまだ絶対無理なのです。
自分の実力を考慮し何にどのくらい時間がかかるかを完全に把握できるとすればそれはもう合格レベルです。
ですので、みなさんは現時点では試行錯誤を繰り返し、計画を立てていけばよいのです。
そして計画は以前から何回もお伝えしていますが、あくまで合格するための勉強をするための手段です。
決して目的ではありません。
したがってそれに縛られすぎ自己嫌悪に陥り何も手につかないという状況になることは本末転倒です。
計画は合理的に変更していけばよいものなのです。
自分の実力と可処分時間を考慮して、そして勉強量のみならず勉強の質も確保できる計画に変更していけばいいのです。
これを繰り返すことによって勉強の成績と同じように、計画立案能力、偏差値も上がっていきます。
このことを理解ししっかり向き合っていれば、追い込み期までには合理的な計画を立てられるようになっています。
今やっている普通の勉強も、結局、追い込み期の短期間に必要なことをすべて確認できるようにするためにやっているわけです。計画立案能力も同じです。
試行錯誤を繰り返し自分の現在の実力に合ったものを徐々に立てられるようになればいいのです。
ですので計画自体に縛られすぎてストレスをためて、かえって効率が悪くなるということは絶対避けましょう。
まとめます。
計画を立てることも試行錯誤と繰り返しによって、勉強知識と同じように計画立案能力、計画立案偏差値は上がっていくということです。
計画の立案にもわかりやすく言うと偏差値があるということです。
焦ることなく本質を捉えて進んでいきましょう。
では合格の天使ブログ読者の皆さん合格へと向かいましょう。
■お知らせ■
今回の継続指導WEB講座の募集は6月27日をもちまして一切締め切り、とさせていただきます。
お問い合わせも多くいただいておりますのでそれ以前に指導可能定員に達した場合はお知らせなく募集を締め切らせていただくことがございますことをあらかじめご了承ください。
この継続指導講座の募集終了後、「受験勉強が軌道に乗っていない受験生のための救世主講座」や各種夏期講座の募集を行わせていただきます。
徹底した責任指導・個別指導ゆえ、予定定員以上のお申し込みは絶対的に受けられませんので、お申し込み遅れがないようにお願いいたします。
■おススメ過去記事■
全く異なる勉強法や全く相いれない勉強法を語っていた人が、なぜか合格の天使の日々の勉強への取り組み方や勉強法理論と同じ理論を突如として語りだすということが頻繁に起きている、合格の天使の優れた勉強法理論・日々の勉強への取り組み方についての過去記事をご覧ください。
このブログの他の記事も含め書籍として販売する部分もあります。
皆さんは合格の天使が過去から一貫してブレなく唱えている合格の天使のオリジナル理論の証人です＾＾しっかりと証人になっておいてくださいね。いざって時よろしくお願いします_(._.)_
この合格の天使がお伝えしている勉強法理論がオリジナルな発想としてそもそもあるのなら、やる気を高める方法や精神論的な日々の勉強への取り組み方、具体的科目を指導する実力なくして語られる抽象的勉強法というものに踊らされることはなくなります。
また、そもそも指導側がこの合格の天使と同じ勉強法理論をオリジナルなものとして有しているのなら、やる気を高める方法や日々の勉強への精神論的な取り組み方を重要なものと主張し受験生からお金をとったりそれに関する教材を販売したりすることなど断じてないはずです。
さらに、具体的な科目の履修・指導実力と関係なく勉強法を指導したり教材を販売したりして受験生からお金を取ることなど断じてないはずです。
弊社が主張しているのはそういう理論です。
安易に語ればすべてがわかります。
とりあえず、
■やる気や集中力になやまされている受験生の皆さんへ
■どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへ
■モチベーション維持に悩まされている受験生の皆さんへ
■計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへ
■応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへ
という項目に分類して、多くの該当記事からとりあえずピックアップしたものを列挙します。
今後さらに過去記事をピックアップし充実させていきます。
現在ピックアップしてあるもの以外でも重要な記事はたくさんありますので左サイドバーのカテゴリ一覧からご覧ください。
【やる気や集中力に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分に関してはまずこちらの記事からご覧ください。
「日々のノルマを淡々とこなす」ことの意味
「勉強好きと勉強効率の関係」 「集中力・やる気不要論」 「続集中力・やる気不要論」
「超難関大学合格者はやる気や集中力が高い・もともとできるの誤解」
「やる気不要論は合格の天使が過去から一貫して唱えている理論です」
「受験勉強における淡々の重要性」 「受験勉強苦痛当然」 「続・受験勉強苦痛当然」
「計画・日々の勉強と非凡・天才の関係」
【どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
具体的な科目をマスター・指導していない、指導する実力がないのに語られる勉強法は、実力を確実・効率的につけていくこと・合格と因果関係がありませんということを理解してください。
まずは以下の2つの過去記事からご覧ください。
「【受験戦略論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
「【勉強法理論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
span style="color:#0000ff">【モチベーション維持に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
これについても徹底整理していきます。
Twitterやアメブロにこれに関する重要なツイートや過去記事もあります。
大事なことが多い過去のTwitterのツイートを整理して出して行きます。
左サイドバーにあります「モチベーション維持」のカテゴリ記事もご覧ください。
合格へのターニングポイント～日々心に合格を～
【計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は様々なカテゴリに多くの記事が現在紛れている状態です。
継続的に整理して出して行きます。
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】」
「第2回 計画の立て方・スケジューリング論 【単純暗記物について】」
「第3回 計画の立て方・スケジューリング論 【問題集・参考書への取り組み方】」
【応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は膨大な数の過去記事があります。
スケジューリング論と同様様々なカテゴリに紛れています。
とりあえず、現在シリーズとしてお伝えしている理解確認問題の過去記事をご覧ください。
選択科目に関係なくどの記事もご覧くださいね。選択科目に関係なく大事なことを説明として掲載してあります。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART５～化学・イオン半径～
『番外編』【問題＆東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART6～英語・hopefullyの訳～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
「実力を確実につけるための理解の方法」～日々の勉強で目指すべき理解とは何か～
も併せてご覧ください。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導において合格の天使の受講生がたった1指導日に得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
圧倒的に実力が伸びる秘密公開～これで実力が伸びないことは絶対にありません～
※以下に、徹底した個別指導・責任指導ゆえにごく少数受講生でありながら国公立医学部医学科・東大・旧帝大合格者を毎年複数名排出する、受講生以外の受験生が「天使さんのところの受講生はうらやましいな・・・・」とため息を漏らす圧倒的実力指導・圧倒的充実指導の合格の天使の「講座概要」を紹介してありますのでそちらもよろしければご覧ください。
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【合格の天使の指導は何を与えることが出来るか、受講生は何を得ることが出来るか】
■弊社受講生は、各自の実力に応じてそれぞれが使用している教科書・問題集・参考書・過去問等について毎日毎日の勉強で生じた疑問について、徹底的に疑問を解決して進んでいます。1人の受講生で多い方は1回の指導日に20個～30個くらいの質問をしてきます。
このような具体的な問題の他にも
■各科目・単元の勉強法や復習法
■現在の実力に応じた計画やスケジューリング
■問題集・参考書は何を使ったらいいか
■人間関係や精神的な悩み等
科目も質問数も質問事項も無制限に個別的に質問回答指導が受けられ、しかも東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保という圧倒的実力者から本質的な理解、受験科目を徹底的にマスターするための視点やコツも含めて説明・回答指導、添削指導の個別指導が受けられるので、
迷いも曖昧・疑問点もすべて解決し日々の勉強を積み重ねています。
フラッグシップ講座ではこのほかに各種講義コンテンツを毎週毎週配信しています。
受験戦略総論講義に始まり現在は槇・大久保による各科目の勉強法・復習法についての動画を配信中です。詳細は公式サイトの該当ページへお願いします。
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| 2014/06/26 16:00｜■受験勉強計画の立て方・スケジューリング論｜TB:0｜CM:0｜▲
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弊社東大理三合格講師槇は、再受験のわずか一年足らずの自学自習の受験勉強で東大理三一発合格
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※自己が勉強法のWeb指導の考案者、創始者を語るものもありますが、受験戦略・勉強法のWeb指導、コンサルティングは弊社設立以前からの商品サービスです。
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【 本 文 】
■現在募集中の圧倒的実力指導・圧倒的充実指導を誇る科目・質問数・質問事項無制限指導を行っているWEB個別指導・WEB家庭教師講座につきましては記事下へお願いします。
※6月27日(金)をもちまして今回の募集は終了させていただきます。
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※夏期講座等も含め7月より募集を開始させていただきます。
■ご好評いただいております、おすすめ過去記事につきましても記事下へお願いします。
[本題]
先日のTwitterでのツイートで、
「合格者には皆ターニングポイントがある」ということをお伝えしました。
『何かに触発されて』とか『自らの意思で』とかきっかけは色々ですが、でも本気で真剣に受験勉強に取り組もうと決意し、克己して頑張ったからこそ合格があるのです。
人間は誰でも意志が弱いです。
大きな壁や難関に挑もうと思えば不安も生じます。
それまでの成績が悪かったり、思うように勉強できなかったり、さらには受験に失敗したり、どうしてもだらだら過ごしてしまったり、誰でもそれぞれ怠惰な自分、思うように成績が伸びずに苦しんだ自分というのを持っています。
しかしです。
そんなものにいつまでも引きずられていたら、心を煩わせていたら、目標には絶対に近づけないのです。
前を向いて努力をすることが出来ないのです。
つい、弱い自分が事あるごとに顔を出してしまうのです。
そんな皆さんに過去のツイートと過去記事から重要なことを引用します。
このツイートと記事を合格へのターニングポイントの契機としてしてくださり、合格した方々からお礼のメッセージもいただいています。
『反省は自己嫌悪のためにするものではなく、自己進歩のためにするもの』
「あの時こうしておけばよかった」と思うならそれは今からやればいい。
「自分はなんてダメなやつなんだ」の「ダメなやつ」は今のあなたではない。過去のあなただ。
今以降のあなたではない。
過去のあなたに未来のあなたの足を引っ張らせてどうする。
過去のあなたのダメダメぶりは今以降のあなたを成長させるためにダメダメ人間を演じてくれたのだ。
それ以上過去の自分を責めても何の意味もない。
過去のダメダメ自分が嫌なら今この時点から変えればいい。
頑張ればいい。
目的を成し遂げるために必要なのはそれだけ。
目的を成し遂げるためにできる最善の方策はそれだけ。
だったらそれをやるしかない。
突撃。
弱い自分、自信がない自分、怠惰な自分が頻繁に顔を出してしまう方は今日をターニングポイントに本気で真剣になって頑張りぬいてみましょう。
その先にあるのが合格です。
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この記事内容は常に見ていただけるように日々更新する記事のどこかに毎回貼り付けます。弱気になったり勉強がうまくいかなくなったらまたみてください。
合格へのターニングポイントにしてください。
気持ちに踏ん切りがつかない方は、
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■やる気や集中力になやまされている受験生の皆さんへ
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現在ピックアップしてあるもの以外でも重要な記事はたくさんありますので左サイドバーのカテゴリ一覧からご覧ください。
【やる気や集中力に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分に関してはまずこちらの記事からご覧ください。
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具体的な科目をマスター・指導していない、指導する実力がないのに語られる勉強法は、実力を確実・効率的につけていくこと・合格と因果関係がありませんということを理解してください。
まずは以下の2つの過去記事からご覧ください。
「【受験戦略論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
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この部分は様々なカテゴリに多くの記事が現在紛れている状態です。
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「第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】」
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とりあえず、現在シリーズとしてお伝えしている理解確認問題の過去記事をご覧ください。
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【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
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※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
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このような具体的な問題の他にも
■各科目・単元の勉強法や復習法
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| 2014/06/25 10:00｜Twitterツイート｜TB:0｜CM:0｜▲
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今回は特別に驚愕の真実の一部を公開します。
高校1，2年生の皆さんも浪人生の皆さんも社会人受験生の皆さんも保護者の皆様も今回の記事は是非最後までご覧ください。
合格の天使受講生がたった1指導日に得ているものを回答指導メールを含め公開します。
多くの方が驚愕されると思います。
以下に掲載するものは科目・質問数・質問事項無制限指導を行っている合格の天使のたった1人の受講生がたった1指導日において得ることが出来る東大理三合格講師槇の質問回答指導メールです。
次の視点をもってご覧ください。
■あなたはこの受講生のような充実した勉強を出来てますか？
■実際にこのような質問回答指導を毎週、毎日受けている受講生と数か月後にどのくらいの実力差がついているか想像できますか？
■予備校の授業を単に受けているだけでこれだけの自分の疑問点、弱点部分を的確にピンポイントでダイレクトに効率的に毎日補強できますか？
■家庭教師の1回2時間の指導でこれだけの量の質問回答指導を得られますか？
■またこれだけの次元・質・レベルの的確な回答指導を得られますか？
■あなたは数か月後このような受験生に勝てますか？
以下、合格の天使の1人の受講生がたった１指導日に得ている質問回答指導メールすべてを公開します。
長いです。ものすごいです。
「受験生として実際に具体的に何を指導から得ることが出来るか、指導側がどの次元・レベルで実際何を与えているか」
このことは事実と異なるものを安易に語る人間がいる指導実績・合格実績や口先だけの仮装の実力や指導内容と異なり、決して操作することが出来ない事実、ごまかすことが出来ない事実です。
以下が受講生の実力が圧倒的に伸びる合格の天使の指導の秘密の一部であり、徹底した責任指導・個別指導であるがゆえにごくごく少数受講生でありながら複数名の国公立医学部医学科合格者、旧帝大合格者を輩出し続けている事実と証拠です。
以下、驚愕の真実をご覧ください。
※実際の質問には受講生が用いている問題集・参考書・教科書その他の画像が添付されていますが、この記事では掲載をしていません。ご了承ください。
また、指導回答メールにも添付図を添付することもありますがこの記事では掲載をしていません。ご了承ください。
数学・英語・化学・物理の順番に掲載します。
以下は、あくまで合格の天使のWEB指導講座のたった１人の受講生のたった１指導日における質問回答指導です。
[数学]
【質問】
４．問題文にa≠ー６とあるのはどういういみなのでしょうか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
a＝-6とすると、f(x)=1/2 という定数関数になってしまいますね。
そうはならないよ、ということを問題が言いたいのです。そもそも定数関数ならば逆関数を求めようが有りませんから、適切な仮定と言えます。
(y=1/2 の逆関数は求められないですよね)
【質問】
6.すみません。この問題は自分で理解できませんでした。
全体的に教えてください…6
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
まず、y=f(x) のグラフが解答のようになるのは大丈夫ですか。
f(f(x))というのは、このyをもう一度、f(x)の中に入れるのです。
例えばx=3/4でしたら1/2≦x≦1ですから、f(x)=2(1-x)=1/2 となります。
これをもう一度、関数fに掛けます。すると、先ほどxの範囲で場合分けをしたように、f(x)の値でも場合分けをしなければいけません。
つまり、x=3/4のとき1/2≦f(x)(=1/2)≦1 よりf(f(x))=2(1-f(x))=1 となります。
結局、問題文のように表すと、
f(f(x))= 2f(x) (0≦f(x)≦1/2)
2(1-f(x)) (1/2≦f(x)≦1)
となるわけです。
f(x)にxではなくf(x)を代入するわけですから、問題に有る関数f(x)の式のxをf(x)に変えただけであることに注意して下さい。
したがって、この関数もやはり、f(x)の値によって変わるわけです。例えば0≦f(x)≦1/2 のときはf(x)=2f(x) となるわけですが、f(x)自体もxの値によって異なるので、
0≦f(x)≦1/2 となる範囲の中でさらに、xによって場合分けをする必要があります。
解答右上のグラフより、0≦f(x)≦1/2 となる範囲は２つの部分があり、0≦x≦1/4 と 3/4≦x≦1 があります。
0≦x≦1/4 のときは f(x)=2x、3/4≦x≦1 のときはf(x)=2(1-x) ですから、
f(f(x))=2f(x)= 2・2x (0≦x≦1/4)
2・2(1-x) (3/4≦x≦1)
= 4x (0≦x≦1/4)
4(1-x) (3/4≦x≦1)
となります。これが、0≦f(x)≦1/2 のときのf(f(x)) の式になります。f(f(x))の場合分けにおける2パターン目、1/2≦f(x)≦1 の場合も同様にして、f(x)がその範囲になる時のxの範囲を考えて、さらにその中で場合分けして、f(x)の式を考えます。
f(f(f(x)))についても基本は同様です。今度は、今求めたf(f(x))とxの関係のグラフ（解答2番目）を使って、まずf(f(x))の値による場合分けをし、次にその範囲になるときのxの場合分けをして、
さらにその中でf(f(x))が変わる範囲でxを場合分けし、最終的なf(f(f(x))) の式を求めます。
解答は以上の流れで考えていますので、それを意識してまた読んでみてください。分からなければまた質問して下さい。
【質問】
9．この問題はまったく手がつきませんでした。
pointにあるように別の数列でおくということを頭に入れておいたら大丈夫でしょうか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
感覚としては、例えばa(n)の極限なら、(3n-1)a(n)の極限がわかっているわけですから、「邪魔な3n-1 で割ってしまいたい！」と思うわけです。
しかし、極限の式というのは単純に割るだけ、というわけにはいきません。その代わりの手段が解答のような手段です。
つまり、(3n-1)a(n) を全体でまとめて、「-6に収束する数列」とみなし、その数列を3n-1 で割ったものの極限を考えるわけです。
「極限を取ってから割るのではなく、割ってから改めて極限を取る」ということですね。ここでは3n-1 で-6を割るわけには行かないので、まず3n-1 で割ってから極限を取るわけです。
【質問】
28.途中でg(t)をぬきだして計算する方法は増減を調べたいときにつかうものですよね？
単純に第二次導関数を出したいときは係数以外を全部ふくめて微分しないといけないですよね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
その通りです。増減を調べたい時は、f '(x) の正負だけがわかっていれば良いわけですよね。
ということは、f '(x) の「正負を左右する部分」だけを考えれば良いわけです。
「正負を左右する部分」というのは、つまりxによって正負が変わる部分ですね。f '(x)の分母のx^2 (解答ではt^2 ですが)は、x≠0ならxに関わらず正ですから、ここは正負の変化には影響しません。
分子の部分は、xによって正負が異なるかどうかが、パッと見ではわからないので、ここを取り出して微分して調べているわけですね。
【質問】
37.何をすればいいのかまったくわかりませんでした。
解答をみたところでいくとlimx→１と1/x-1から導関数の形にもっていくのかな
と類推して積分を不定積分で表してみるとうまくいくという感じですか？
まず積分を不定積分で表すことが第一ですか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
不定積分F(t)を考えることが第一ですね。結局∫ (a→x)f(t)dt の微分の公式も、考え方としては不定積分F(t)をおいているわけです。（この公式の導出は大事ですので、しっかり理解しておいて下さい。）なので解説に有るpointは、結局「不定積分を考える」ということに収束します。
積分範囲にxの式が含まれていて、さらに極限をとったり微分したりしているようなら、この問題のように不定積分をおいて考える、というのが定石です。
【質問】
42.この問題は解説を見て昔やったことある、けどできないという問題でした。
有名問題ですよね…
まずグラフを書こうとしてギブアップでした。
解答には右の図のようになるとしかかいていないのですが、こうなるものなんですか？
まず根気よく微分してグラフをかくところから始めるものですか？
あとの流れはパターンとして解き方を理解しておくのでいいですか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
このグラフは微分してとこうとすると大変です。なので、こういうものとして覚えてしまったほうが良いと思います。
私の感覚で説明してみます。
sinxのグラフを考えて下さい。 sinxというのは、-1と1の間を行ったり来たりするわけですよね。
e^(-x)sinx というのは、この行ったり来たりする範囲がe^(-x) ですから、xが大きくなるとどんどん狭くなってきます。
つまり、x軸の前後をふらふらするのはsinxと同じでも、そのふらふらの範囲が、どんどん狭められていくわけです。
このように考えるとグラフのようになるのがイメージしやすいと思います。
グラフが分かれば、あとの流れはパターンだと思います。そもそもe^(-x)sinx の積分自体がパターンですよね。この計算は単体で出来ないといけません。
グラフを考えると、π周期でx軸と交わるので、それぞれの区画を区切ることが出来ます。その和がちょうど、S(n) になることが分かれば、あとは
それぞれの区間の面積を求めて、それを足し合わせるという発想に至るのは自然だと思います。
【質問】
46.問題文を読んでやっていることはわかったのですが、軸をおくということから全然できませんでした。
図をイメージしやすいように書くことができませんでした。この問題の考え方の流れを教えてください。
あと三角形の面積を出すとき、底辺が√9-x^2なのは分かったのですが高さはどうやって出しているのか
よく分かりませんでした。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
まず、底面の円の中心を通る断面を考えてみてください。（添付図）
すると、地面とのなす角が45°となります。水面の断面は地面に平行ですから、図の赤い部分の角度も45°になるはずです。（同位角の性質）
ということは直角二等辺三角形になりますから、赤丸の部分の長さは、円柱の高さと同じ3であり、半径と等しいことが分かります。
つまり、断面の三角形の頂点がOであることは、最後に判明するわけです。
この断面図と、立体のイメージは描けるようになって欲しいです。ペットボトルの蓋などでも実験できますのでやってみてください。
それが出来れば、あとの積分は典型的です。「対称性が高い軸や、断面積が求めやすい断面を考える」のが立体の体積の基本ですから、
断面が直角二等辺三角形になる解答の切り方が、一番良い切り方です。
これらの断面を考えると、地面との傾きはやはり45°ですから、どの断面も直角二等辺三角形であることがわかります。ということは高さは底辺と同じになるというわけです。
【質問】
67.この問題では楕円の接線の公式を使うのではなくまず接線の式をつくってスタートするのですよね？
あとはじめからX≠±２の場合わけをしているのですが判別式が出たところで場合わけでもいいですか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
そうですね、接線を考える際は、「接点を考える」場合と「接線が通る点」を考える場合の2パターンに大きく分けられますが、この問題は後者です。
問題がこの点なので、接点を考えるよりはこの点Pをメインに考えたほうが良いわけです。
X≠±2 の断りを入れるのは、解答のように最初にしたほうがよいです。
なぜなら、X=±2のときは接線がy軸と平行になり、「傾き」を考えることができないからです。
したがってそもそも「傾きをmと置いて代入する」という手段が使えなくなってしまいます。
つまり、(ⅰ)の手法で考えられるのはX≠±2のときだけですから、最初にその場合だけを考えた方が、ずっと説明しやすく、答案を書きやすいです。
逆に、途中から場合分けを入れると、このことを説明しなければいけなくなるので、答案が書きにくくなると思います。
【質問】
23、32.e^x×三角関数を微分していくときにはでてきたsin,cosを合成するのが定石ですか？
あと32の（１）で漸近線がグラフと交わっていて解いているとき混乱したのですが
交わることがあってもいいのですね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
その通りです。これはもう「お約束」と言ってよいほどです。
e^x だけでなく、xe^x やe^(-x)、e^(x^2) などのパターンも有りますが、すべてこの方法をまず考えるべきです。
32(1)
関数によりますが、漸近線がグラフと交わるものもあります。
例えば、さきほどのe^x sinx も、漸近線はy=0 で、どんどんそこに近づきますが、それまでに何回もy=0 を横切ってますよね。
【質問】
10.証明の仕方で気になったのですが、
（１）のような証明のとき数学的帰納法で書くのとこの問題の解説のように
そうでない場合の違いがよく理解できていません。
（２）ではいままでの問題では差が0以上を証明するのではなく、an＋１ の値を代入して
不等式を途中で使って証明するようになっていたのですがこの解説のように証明してもいいのですか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
(1)でも解放を考える際に数学帰納法は、候補として考えても良いと思います。
ただ、その方針でやろうとするとわかりますが、どうしても不等式で評価できず詰まってしまいます。
なので別の方法として、この問題の場合は相加相乗関係を使えばスマートに出来るということですね。
問題集の解答は、どの問題もいかにもスマートに解いていますが、私達が実際に解く際は、～～～～～～～(以下この記事ではこの回答部分を伏せさせていただきます)～～～～～～～～。
(2)については解答のようにしても全く問題有りません。代入するのが最初か途中かという違いだけです。
【質問】
66.相加相乗を使えなかったのですが、ここで使うというようなポイントってありますか？
なんとなく毎回気づくことができていないように思います。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
ここでも～～～～～～は必要ですが、感覚としては積⇔和の関係に注目してみてください。
ここではxの項とyの項の「和」の関係が、x^2/18 +y^2/8 =1 として分かっていますが、ここからxyという「積」について考えたいわけですよね。
こういうときは、相加相乗平均を使うとうまくいくパターンが結構有ります。
【質問】
45.127
127のほうではｘが単調減少しているからtを大→小として増減表を作っていますが
45では単調ではないからそういうことはできないのですよね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
そういうことだと思います。個人的には、127のような書き方は自分でわからなくなるので使いませんね。
一々そういったことを考えるのも面倒なので、45のような書き方で統一しています。
【質問】
75.pointにあるような極座標→直交座標 というのは角度が回転するのを表すような問題で
使うということですか？いまいちどういう状況でつかうのか分かっていません。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
これは楕円問題の定石の一つです。楕円上の点をこのように置くことで、うまくいく場合があります。
なので楕円問題で詰まったら、この表し方を試してみるという感じですね。
楕円だけでなく、円の問題でもこういう表し方で解く場合があります。
【質問】
63.この問題は２乗をつかって正負を気にするということがないように式を変形するのが
重要ですよね？
いつも解くときに結構時間かけて変形して解答の変形とは違っていることが多いのですが、
何かポイントはありますか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
正負を気にしてというよりは、２倍角の公式を使ってtanを使って表そうとすると、自然と２乗が出てきたという感じですね。
変形が違っていても答えが出ればそれで良いですが、方法が違うと答えが出ない場合が多いですよね。
もしかしたら○○さんは、自分で決めたやり方を貫こうとして、ずっと同じ方法で粘ってしまう傾向があるのではないでしょうか。
正しい方法を～～～～～～(以下この記事ではこの部分の回答を伏せさせていただきます)～～～～～～～～～して、正しい道筋を見つけるものです。
例えば～～～～～～～(以下この記事ではこの部分の回答を伏せさせていただきます)～～～～～～～～～。
【質問】
やっと数Ⅲの節末問題に入ったのですが、けっこうボロボロでした。
正答率が５５％くらい…
計算ミスのもののあったのですが、手がつけられないのもありました。
解きなおしはしようと思っていますが不安です。
節末問題のできなかった問題はまた分析して問題パターンを増やすというスタンス
でいるのか例題や類題の延長線としてとらえるのか、
それで後者ならまずいですよね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
※この部分の回答も伏せさせていただきます。
このようにどう勉強を進めていったらいいのか等についても現在の実力や状況に応じて的確な指導・アドバイスをしています。この部分の的確な指導が可能なのは全科目にわたってこのような質問回答指導を徹底的に行っているからです。
すべての科目の最高到達点を知りかつ受講生の個人個人の実力も的確に把握している、だからこそ得られる的確な指導アドバイスなのです。
[英語]
【質問】
What will the world be like early in the twenty-second century?
整序問題なのですが最後のearlyの位置をinの後にしていました。
earlyが前に来るのはどうしてなのでしょうか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
early in the morning 「朝早く」というのと同じです。earlyは、「その期間のはじめの方」を表します。
また、これは副詞なのでin early~ とするのは文法としても不適切ですね。
【質問】
There were quite a few students absent from class today.
①too many ②a very small number of
③a good many ④not a little A.③
で①too many が間違いである根拠が曖昧です。tooの使い方ですよね？
それが分かっていません。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
これは同じ意味になるものを選ぶ問題ですよね？
それでしたら、「多い」というのと「多すぎる」というのは違う意味なので、①は除外されます。
日本語でもそうですが、「～すぎる」というのは、「私達には狭すぎる」「触るには熱すぎる」のように、何らかの「基準」があって、その基準における適正値より外れている、ということを表します。
よって、そのような基準を特に設けない、単なる「多い」という意味とは区別されます。
【質問】
I wanted to know ( ) the problem.
①how she could be solved ②how shw solved
③how could she solve ④how did she solve A.②
平叙文と同じ語順になるのはわかるのですが、倒置とかを考えてしまって
よく整理できていません。
①が間違いなのは分かるのですが、あとはの３つはこんがらがっています。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
この部分は次回以降の理解確認問題に掲載予定です。
今回の記事ではこの回答を伏せさせていただきます。
【質問】
解釈
The average private car driver receives considerably less training ｔhan this before
he drives on his own and proceeds to acquire experience.
自家用車を運転する人が、ひとりで運転するようになるまでに受ける訓練は平均すると
これよりかなり少なく、そして次に経験を積み重ねる。
averageの訳し方が微妙です。文脈からして全体にかけて訳すということですか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
ここは直訳で「平均的な自家用車を運転する人」と書いて良いと思います。ただ、こう書くと「平均的な自家用車」を運転する人、と解釈される可能性がありますので、
しっかりとdriverに掛かっていることが分かるようにするため、解答はこのように訳しているのでしょう。
例えば私が訳すなら、以上の点を考慮して、「平均として、自家用車を運転する人は」などとすると思います。
[化学]
【質問】
55.（２）の解説がよく分かりませんでした。
これはグラフをかいて考えるものなのですか？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
グラフは特に描かなくて良いです。大事なのは平衡定数の計算ですね。
平衡定数が解答のように表せることは大丈夫ですか？これを求めて、(1)で求めた式を代入してxを求められれば大丈夫です。
解説で言っているのは、「平衡かどうかはそれぞれの物質の物質量で決まるから、Kの式に物質量を代入すればいいんだよ」というだけです。
解く手順がわかっていれば問題有りません。
【質問】
教科書P３９
水銀柱による圧力と大気圧がつりあっているというのがよく分かりませんでした。
力の向きとか水銀柱のどこと大気圧がつりあっているのか？が理解できていません。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
ガラス管の内外で比べてみてください。
まず外では、水銀の水面には、上から大気圧が掛かっています。これが水銀内部の圧力とつり合っているので、水面は動かず一定なわけです。
それではガラス管内はどうかというと、空気がないので大気圧は働きません。その代わりに、上に760mmの水銀柱が乗ることで、この状態のまま維持されているわけです。
よって外の大気圧が、760mmの水銀の重さで代替できると考えれば、これらがつり合っていると言うこととができます。
【質問】
教科書P119
下の文で「この式より、2段階目の～ わかる。」
とあるのはどう考えたらわかるということなのかよくわかりませんでした。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
「この式よりわかる」というよりは、[S2-]と[H+]の関係が、この(30)式だということですね。K1K2は定数なので、[H2S]が分かれば、あとはこの２つだけの式になります。
【質問】
60.イオン濃度の積が溶解度積と等しいときはすでに沈殿し始めているというのであっていますか？
（１）の等号で気になりました。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
結構微妙な所ですね。現実にはぴったりになることはありえないので、あまり気にしなくても大丈夫だと思います。
等号を含めなくても減点はされません。
[物理]
【質問】
6.ここでのaは正負関係なく考えていいのですよね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
そうですね。なので厳密には、解答の「x>aしかない」というのは「a>0のときはx>a,a<0のときはx＜aしかない」となります。
【質問】
34,解説の最後のところの通った電気量は下側の極板の電気量の増加を調べればよい
というのがなんとなくイメージしにくいです。
他のところは大丈夫です。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
コンデンサーを飛び越えて電荷は移動できないのがポイントです。結局下の極板に電荷が移動するには、電池を通って移動するしか無いので、これを求めれば良いということになります。
【質問】
外力の仕事に関してなのですが、正と負の向き、は決まっているものなのですか？
外力が加えたエネルギーというのは、どのように外力が働くとエネルギーを与えたことになるのかが
よく分かっていません。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
※この部分の回答は次回以降の理解確認問題として掲載予定です。
今回の記事ではこの部分の回答を伏せさせていただきます。
【質問】
P67
Ex 外力の大きさ＝Fなのは静かに動いていることでつりあっているからですよね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
その通りです。「静かに」「ゆっくりと」という描写が有る時は、加速度運動でなくつりあいの状態のまま、等速度運動していると考えて良いです。
【質問】
38.この問題での導き方も教科書に載っているようなオームの法則の導き方も
vをI=envSに代入するのは共通していてｖの出し方が違うということですよね？
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
そうですね。速さがわかれば、あとはIの定義に従うだけなので共通の操作です。
【質問】
電流は回路がつながっていないと流れないが電位はそうであっても電位差をつくる というのであっていますか？
あとその理由がよく分かっていません。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
※この部分の回答は次回以降の理解確認問題として掲載予定です。
今回の記事ではこの部分の回答を伏せさせていただきます。
【質問】
43.解説にｂの電位を０にするとあるのが引っかかりました。
この問題の解き方もちゃんと理解できていません。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
電位というのは位置エネルギーと同じく、基準があって成立するものなので、指定がなければ自由に決めてよいです。
ここではbを基準に定めて、ここを電位0とおくわけですね。
もうちょっとよく考えてみて、どこが理解できていないかはっきりさせてみてください。
【質問】
45.（１）と（２）で解き方が違うのは対称面があるかないかということでしょうか？
（１）には対称面はないのですか？
また（１）は解説の内容は理解できていますが、（２）は図を書くところから曖昧です。
【東大理三合格講師槇回答指導メール】
(1)は強いて言えば、対角線ab が対称軸となります。これを軸にして、aからは３本の抵抗が出るわけですね。
対称というのはこれらは等価なので、電流は３等分されるわけです。なのでむしろ、(1)のほうが対称性が高いですね。
(2)については、dg,efを外して考えるというのがポイントですね。
defgで対称ということは、この面の左側における電圧降下と、右側における電圧降下は、どのルートをを考えても等しくなります。つまり端子に電圧Vの電池をつないだら、それぞれV/2ずつ電圧降下をするわけですね。
このことから、defgはすべて電位が等しくなります。ということはその間の抵抗に電流は流れませんので、（先ほどのイメージを思い出してみてください。高さが同じなら水は流れませんね）
ここは無視することが出来ます。
これが分かれば、あとは基本的な回路の書き方と同じです。
まずaから３本に枝分かれして、d,eに行くルートでは、抵抗２つを経てcに、aの下に向かうルートでは、g,fそれぞれを通ってcに行く２つのルートにさらに途中で枝分かれします。
以上が合格の天使のWEB指導講座のたった１人の受講生のたった１指導日における質問回答指導です。
もう一度問います。
あなたはこの受講生のような充実した勉強を出来てますか？
実際にこのような質問回答指導を毎週、毎日受けている受講生と数か月後にどのくらいの実力差がついているか想像できますか？
予備校の授業を単に受けているだけでこれだけの自分の疑問点、弱点部分を的確にピンポイントでダイレクトに効率的に毎日補強できますか？
家庭教師の1回2時間の指導でこれだけの量の質問回答指導を得られますか？
またこれだけの次元・質・レベルの的確な回答指導を得られますか？
そして端的にあなたは数か月後このような受験生に勝てますか？
指導には色々あります。
大事なことは、自分にとって、合格にとって、必要なものを的確にピンポイントでダイレクトに得ることが出来るか、そして指導側にその実力があるのかを、合格大学名に関係なくしっかりと見極めることです。
どのようにでも、誰にでも仮装できる指導実績や合格実績に惑わされることなく、指導の実力と異なり簡単にあげることが出来る知名度に惑わされることなく、本当の実力を持った人間から指導を受けることが合否を決する大事な部分です。
勉強法に関しても全く同じです。
実際に上記指導が出来る人間とそうでない人間から得られるものの次元・レベル・内容が大きく異なることは冷静に考えれば簡単にわかることです。
今回の質問回答指導を見ていただければ、具体的な科目の指導実力や指導と関係のない抽象的勉強法が、実力を確実にあげることや合格と、直接の因果関係がない無力なものであることは明らかにわかることだと思います。
受験期は有限です。
しっかりと冷静な目をもって合格へ向かってください。
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| 2014/06/24 07:00｜大学受験 受験戦略/勉強法総論｜TB:0｜CM:0｜▲
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弊社東大理二首席合格講師大久保は、予備校の講義を一切利用せず、自学自習で東大理二「現役」「首席」合格
慶應義塾大学医学部医学科合格。早稲田大学先進理工学部特待合格。
時間を効率的に使える現実・具体策、実力を効率的につけることが出来るという現実・具体策をご提供できて初めて逆転合格、挽回合格、確実合格へ導くことが可能になる。
それが真実であり、受験生に対する誠意であり、合格の天使の指導の理念です。
※自己が勉強法のWeb指導の考案者、創始者を語るものもありますが、受験戦略・勉強法のWeb指導、コンサルティングは弊社設立以前からの商品サービスです。
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【 本 文 】
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[本題]
あらかじめお断りしておきますが、この理解確認問題として取り上げている受講生の質問とそれに対する回答は、決して知識として重要だからという意味で取り上げているわけではありません。
問題ごと多少趣旨は異なりますが、何をお伝えしたいかは問題と回答下に回答掲載解説として説明していますのでそちらをご覧ください。
では早速今回の問題です。
今回は英語のhopefullyの訳し方についてです。
[実際の受講生の質問]
They seek regularities in the workings of nature which hopefully reveal the fundamental laws
that govern the behaviour of matter and forces.
「彼らは自然の働きの中に規則的なものを求め、その規則的なものが
物質ともろもろの力の作用を支配する基本的な法則を明らかにすることが望まれている。」
hopefullyの訳し方がよくわかりませんでした。
[回答]
hopefullyは、単語帳的な意味だと「希望を抱いて、有望に」などですが、そのように訳すと意味が通りませんね。
この文のように、hopefullyを最初に入れて、動詞の修飾以外で使う用法には、色々と議論があったようです。
(参照)
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%87%B8%E5%9E%82%E4%BF%AE%E9%A3%BE%E8%AA%9E
http://www.washingtonpost.com/lifestyle/style/aps-approval-of-hopefully-symbolizes-larger-debate-over-language/2012/04/17/gIQAti4zOT_story.html
２番目の記事は、AP通信がhopefullyを文頭に持ってくることを許可した、というものです。
つまりこの用法は新しく、正しいかどうかはまだ曖昧だったいうことですね。（現在では普及して、一般的に認められているようです。）
ここでのhopefullyは、「願わくば」「うまくいけば」「～だったらいいのになあ」という感じです。つまりI hope~と同じで、主体の持つ希望が入るわけですね。
which節の文法上の主語は、which節の先行詞であるregularitiesですが、この節でなく主節の主語であるtheyが「～だったらいいのに」という希望を持つので、このhopefullyを入れています。
つまり、「自然の働きの中の規則性が、～する基本法則を明らかにすればいいのに」と、「彼ら」が思っているということですね。
このことを訳に反映させれば解答のようになるわけです。
このhopefullyの考え方は文法書や参考書によっては書いていないかもしれません。
誰かの持つ「願わくば～だったらなあ」という希望の意味が入る、ということを知っておけば大丈夫です。
[回答掲載解説]
勉強が嫌になる、思うように勉強が進まない、コンスタントに勉強ができないという悩みを抱えている受験生は多いと思います。というよりもほとんどの受験生はこの悩みに突き当たっては何とかその場を打開して前へ進んでいると思います。
でもその根本的な原因な何か、大きなマイナス要因は何かというと、
「わからない」「できない」「考えても理解できない」「これはこういう考え方でいいんだろうけど確信が持てない」「なんかしっくりこない」
といったストレスやモヤモヤが積み重なり、それが不安や焦りや自己嫌悪に変わって勉強する気力を奪ってしまうという現実が大きな原因・要因であることは確かですよね。
不安や焦りややる気そのものに焦点を当ててもそれは何も解決しない。
これについては前回の記事でも触れたのでそちらもご覧ください。
「勉強がイヤになる、コンスタントにこなしていけない根本的な原因」
逆に、日々の勉強での「わからない」「できない」「考えても理解できない」「これはこういう考え方でいいんだろうけど確信が持てない」「なんかしっくりこない」という部分を取り除けたら、すなわち、
「できるようになった」「できた」考えたら理解できた」「これはこういう考えでいいんだなと確信が持てるようになった」「そういうことか！と納得できた」という状態に日々の勉強が変わったら、
ストレスやモヤモヤがたまることはないですよね。不安や焦り、自己嫌悪も必要以上に感じることはなくなりますよね。
実際に弊社、合格の天使受講生は科目・質問数・質問事項無制限で今回取り上げたような疑問点についてまでもなんでも質問でき、かつ上掲のような「これこれこういう理由でここまで知っておけば大丈夫です」という回答が得られるため、
「今まで計画通りに勉強できたことはなかったのですができています！」
「一生懸命考えてわからなければ的確な回答指導が得られるという安心感があるので、自分でとことんしっかり考えて分析できるようになりました」
「計画に余裕が持てるので、本当の意味で理解するという勉強が出来るようになりました」
等の実感を持っています。
もちろん、計画が遅れたり、次のレベルの問題集・参考書に移るべきかどうか等の悩みが生じても、現状と現在の実力等をすべて把握している東大理三合格講師槇、東大理二首席合格講師大久保にすべて質問・相談でき、個人個人に応じた的確な指導・アドバイスを得られるので、前を向いたまま日々の勉強を実践していけるのです。
受験科目としてどこまでの知識が必要か、どの次元までの理解が必要なのかを自分だけで的確に判断出来る受験生などいません。これを的確になしうるには最高レベルでその科目をマスターしていなければ不可能だからです。
でも日々必要な知識・理解を得るためにしっかりと考えて勉強していれば疑問や曖昧な部分は絶対的に生じます。
それが必要な知識・理解を得るために絶対に必要な過程だから。
でも「効率」という受験勉強に絶対的に必要なものも考えれば、どこかで線引きが必要になる。
「受験科目として」「大学受験に必要な範囲で」という観点からの線引きが必要になる。
その線引きを的確に示すにはその科目を最高レベルでマスターしている実力が必要になる。
だからこそ多くの労力を要する指導でありながら、圧倒的実力を必要とする指導でありながら、受講生に確実かつ効率的に圧倒的実力をつけていただくために弊社、合格の天使の指導は科目・質問数・質問事項無制限で説明・回答指導、添削指導という圧倒的充実指導を行っているのです。
東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保という他では得難い圧倒的実力者を受講生にマンツーマンの個別指導講師としてご提供しているのです。
今回の質問回答は「～ということを知っておけば大丈夫です」という示唆ですが、これが数学や理科になると
「受験数学では○○の場合、○○と○○のどちらかを用いるのが定石です」
「大学入試レベルの問題では化学のこの部分は○○と○○だけを覚えておけば大丈夫です」
といった具体的な線引きを示した回答までしています。
このような回答指導を毎週毎週、毎日毎日自分の疑問点についていくつでも、多い方は２０～３０個という数で得ていっているのです。
年間にしたら数百、数千という数になります。
ストレスやモヤモヤがたまることなく、不安や焦り、自己嫌悪も必要以上に感じることなく勉強していける。
合格に必要なものを必要十分に得て勉強していける。
さらに、それだけではなく、回答指導メールを蓄積することで、自分の弱点部分や苦手科目を克服するための自分だけの最高効率の参考書が出来上がるのです。
このような日々の勉強が実現できたら確実に実力はついていきます。
皆さんも単に指導を受けるのではなく、合格に必要なものとして何が大事で、何をその指導から得ることが出来るのかということはしっかりと考えてみてください。
受験期は有限です。
受験指導は本来指導側のためにあるのではなく、受験生のためにあるべきものです。
得るべきものを効率的に貪欲に得るという視点は明確に持って合格へ突き進んでください。
合格へ向かいましょう。
理解確認問題PART1～５までは以下をご覧ください。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART５～化学・イオン半径～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
「実力を確実につけるための理解の方法」～日々の勉強で目指すべき理解とは何か～
も併せてご覧ください。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導において合格の天使の受講生がたった1指導日に得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
圧倒的に実力が伸びる秘密公開～これで実力が伸びないことは絶対にありません～
■お知らせ■
今回の継続指導WEB講座の募集は6月27日をもちまして一切締め切り、とさせていただきます。
お問い合わせも多くいただいておりますのでそれ以前に指導可能定員に達した場合はお知らせなく募集を締め切らせていただくことがございますことをあらかじめご了承ください。
この継続指導講座の募集終了後、「受験勉強が軌道に乗っていない受験生のための救世主講座」や各種夏期講座の募集を行わせていただきます。
徹底した責任指導・個別指導ゆえ、予定定員以上のお申し込みは絶対的に受けられませんので、お申し込み遅れがないようにお願いいたします。
■おススメ過去記事■
全く異なる勉強法や全く相いれない勉強法を語っていた人が、なぜか合格の天使の日々の勉強への取り組み方や勉強法理論と同じ理論を突如として語りだすということが頻繁に起きている、合格の天使の優れた勉強法理論・日々の勉強への取り組み方についての過去記事をご覧ください。
このブログの他の記事も含め書籍として販売する部分もあります。
皆さんは合格の天使が過去から一貫してブレなく唱えている合格の天使のオリジナル理論の証人です＾＾しっかりと証人になっておいてくださいね。いざって時よろしくお願いします_(._.)_
この合格の天使がお伝えしている勉強法理論がオリジナルな発想としてそもそもあるのなら、やる気を高める方法や精神論的な日々の勉強への取り組み方、具体的科目を指導する実力なくして語られる抽象的勉強法というものに踊らされることはなくなります。
また、そもそも指導側がこの合格の天使と同じ勉強法理論をオリジナルなものとして有しているのなら、やる気を高める方法や日々の勉強への精神論的な取り組み方を重要なものと主張し受験生からお金をとったりそれに関する教材を販売したりすることなど断じてないはずです。
さらに、具体的な科目の履修・指導実力と関係なく勉強法を指導したり教材を販売したりして受験生からお金を取ることなど断じてないはずです。
弊社が主張しているのはそういう理論です。
安易に語ればすべてがわかります。
とりあえず、
■やる気や集中力になやまされている受験生の皆さんへ
■どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへ
■計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへ
■応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへ
という項目に分類して、多くの該当記事からとりあえずピックアップしたものを列挙します。
今後さらに過去記事をピックアップし充実させていきます。
現在ピックアップしてあるもの以外でも重要な記事はたくさんありますので左サイドバーのカテゴリ一覧からご覧ください。
【やる気や集中力に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分に関してはまずこちらの記事からご覧ください。
「日々のノルマを淡々とこなす」ことの意味
「勉強好きと勉強効率の関係」 「集中力・やる気不要論」 「続集中力・やる気不要論」
「超難関大学合格者はやる気や集中力が高い・もともとできるの誤解」
「やる気不要論は合格の天使が過去から一貫して唱えている理論です」
「受験勉強における淡々の重要性」 「受験勉強苦痛当然」 「続・受験勉強苦痛当然」
「計画・日々の勉強と非凡・天才の関係」
【どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
具体的な科目をマスター・指導していない、指導する実力がないのに語られる勉強法は、実力を確実・効率的につけていくこと・合格と因果関係がありませんということを理解してください。
まずは以下の2つの過去記事からご覧ください。
「【受験戦略論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
「【勉強法理論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
【計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は様々なカテゴリに多くの記事が現在紛れている状態です。
継続的に整理して出して行きます。
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】」
「第2回 計画の立て方・スケジューリング論 【単純暗記物について】」
「第3回 計画の立て方・スケジューリング論 【問題集・参考書への取り組み方】」
【応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は膨大な数の過去記事があります。
スケジューリング論と同様様々なカテゴリに紛れています。
とりあえず、現在シリーズとしてお伝えしている理解確認問題の過去記事をご覧ください。
選択科目に関係なくどの記事もご覧くださいね。選択科目に関係なく大事なことを説明として掲載してあります。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART５～化学・イオン半径～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
「実力を確実につけるための理解の方法」～日々の勉強で目指すべき理解とは何か～
も併せてご覧ください。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導において合格の天使の受講生がたった1指導日に得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
圧倒的に実力が伸びる秘密公開～これで実力が伸びないことは絶対にありません～
※以下に、徹底した個別指導・責任指導ゆえにごく少数受講生でありながら国公立医学部医学科・東大・旧帝大合格者を毎年複数名排出する、受講生以外の受験生が「天使さんのところの受講生はうらやましいな・・・・」とため息を漏らす圧倒的実力指導・圧倒的充実指導の合格の天使の「講座概要」を紹介してありますのでそちらもよろしければご覧ください。
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【合格の天使の指導は何を与えることが出来るか、受講生は何を得ることが出来るか】
■弊社受講生は、各自の実力に応じてそれぞれが使用している教科書・問題集・参考書・過去問等について毎日毎日の勉強で生じた疑問について、徹底的に疑問を解決して進んでいます。1人の受講生で多い方は1回の指導日に20個～30個くらいの質問をしてきます。
このような具体的な問題の他にも
■各科目・単元の勉強法や復習法
■現在の実力に応じた計画やスケジューリング
■問題集・参考書は何を使ったらいいか
■人間関係や精神的な悩み等
科目も質問数も質問事項も無制限に個別的に質問回答指導が受けられ、しかも東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保という圧倒的実力者から本質的な理解、受験科目を徹底的にマスターするための視点やコツも含めて説明・回答指導、添削指導の個別指導が受けられるので、
迷いも曖昧・疑問点もすべて解決し日々の勉強を積み重ねています。
フラッグシップ講座ではこのほかに各種講義コンテンツを毎週毎週配信しています。
受験戦略総論講義に始まり現在は槇・大久保による各科目の勉強法・復習法についての動画を配信中です。詳細は公式サイトの該当ページへお願いします。
さらにフラッグシップ講座ではサブコンテンツも配信しています。
「○○と○○では勉強法は異なる(○○の部分は具体的な科目が入りますがここでは伏せさせていただきます)」
「やる気や眠気は勉強効率に影響しない」
「世の中の○○勉強法に異を唱える(ここも○○には具体的な科目が入りますが伏せさせていただきます)」
等、今後も含め多くの示唆を提示していきます。
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ご意見、ご要望、受講相談等につきましてはこちら⇩からお願いします。 お気軽にお問い合わせください。
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| 2014/06/23 18:00｜理解確認問題＆回答～合格の天使受講生の質問と回答指導メール｜TB:0｜CM:0｜▲
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受験勉強をしていると、毎日勉強するのがつらくなったり、机に向かうのがイヤになったり、このままで合格できるのだろうかと不安になったり、このままでは間に合わないと焦ったり、様々な気持ち・感情が生じると思います。
これは受験期には誰にも生じる気持ちや感情ですが、このような気持ちや感情が生じる根本的な原因は何でしょうか？
単に気持ちや感情をコントロールする方法を追い求めたり、そこに焦点を当てて解決しようとしてもそれは根本的な解決にはなりません。
「自分にはやる気や集中力が足りないんだ、だからそこをなんとかすればうまく勉強していける」とか考えがちですが、そもそもの根本的な原因がそんな表面的なものではないのですから、それではまた同じ気持ちや感情に何度も悩まされることになります。
そして精神論や抽象的な勉強法を追い求めるという悪循環の繰り返しになってしまうだけです。
ではそもそもの根本的な原因は何なのかですが。
少なくとも受験勉強をしている理由は、志望大学に合格したい、大学に合格したい、ということなのですから、その目標に近づいていることを実感できれば、日々の勉強の成果が実際にそこに近づいていればその問題は解消されます。
勉強の方向性が合格へとしっかりと向いたものであり、かつ日々の勉強でわからない部分や出来ない問題が確実になくなっていけば不安になったりモヤモヤな気持ちになったりすることはなくなりますよね。
逆から説明します。
「よし、勉強頑張ろう」と取り組みだし、でもその気持ちがなえる、もうやりたくないなと思うのは現実としてどんな時ですか？
「あー勉強しなきゃだ。でもやりたくないな」と思ったとき、その「やりたくないな」と思ってしまう根本的・潜在的な経験・原因は何ですか？
もし、日々の勉強でわからないことやモヤモヤな部分、わからない問題、理解できない問題が確実になくなっていったらそもそもそんな感情や気持ちは頻繁に生じますか？
出来なかった問題が理解できた時、わからなかった部分がわかった時というのは誰にもある経験ですが、そのとき不安な気持ちや勉強したくないという気持ちなど生じませんよね。
「もっとやってやろう」「よし頑張ろう」という気持ちになりますよね。
大事なことは、やる気や集中力とかそのものに焦点をあてそれ自体をどうこうしようという方法を追い求めることではなく、日々の勉強の疑問点を的確に解決していく具体策をもつことのほうがはるかに問題解決にとって重要であるということです。またそれによってしか根本的に問題は解決しないということです。
では合格の天使のブログ読者の皆さん、しっかり根本的な問題に焦点を当て合格へ向かいましょう。
■お知らせ■
今回の継続指導WEB講座の募集は6月27日をもちまして一切締め切り、とさせていただきます。
お問い合わせも多くいただいておりますのでそれ以前に指導可能定員に達した場合はお知らせなく募集を締め切らせていただくことがございますことをあらかじめご了承ください。
この継続指導講座の募集終了後、「受験勉強が軌道に乗っていない受験生のための救世主講座」や各種夏期講座の募集を行わせていただきます。
徹底した責任指導・個別指導ゆえ、予定定員以上のお申し込みは絶対的に受けられませんので、お申し込み遅れがないようにお願いいたします。
■おススメ過去記事■
全く異なる勉強法や全く相いれない勉強法を語っていた人が、なぜか合格の天使の日々の勉強への取り組み方や勉強法理論と同じ理論を突如として語りだすということが頻繁に起きている、合格の天使の優れた勉強法理論・日々の勉強への取り組み方についての過去記事をご覧ください。
このブログの他の記事も含め書籍として販売する部分もあります。
皆さんは合格の天使が過去から一貫してブレなく唱えている合格の天使のオリジナル理論の証人です＾＾しっかりと証人になっておいてくださいね。いざって時よろしくお願いします_(._.)_
この合格の天使がお伝えしている勉強法理論がオリジナルな発想としてそもそもあるのなら、やる気を高める方法や精神論的な日々の勉強への取り組み方、具体的科目を指導する実力なくして語られる抽象的勉強法というものに踊らされることはなくなります。
また、そもそも指導側がこの合格の天使と同じ勉強法理論をオリジナルなものとして有しているのなら、やる気を高める方法や日々の勉強への精神論的な取り組み方を重要なものと主張し受験生からお金をとったりそれに関する教材を販売したりすることなど断じてないはずです。
さらに、具体的な科目の履修・指導実力と関係なく勉強法を指導したり教材を販売したりして受験生からお金を取ることなど断じてないはずです。
弊社が主張しているのはそういう理論です。
安易に語ればすべてがわかります。
とりあえず、
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今後さらに過去記事をピックアップし充実させていきます。
現在ピックアップしてあるもの以外でも重要な記事はたくさんありますので左サイドバーのカテゴリ一覧からご覧ください。
【やる気や集中力に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分に関してはまずこちらの記事からご覧ください。
「日々のノルマを淡々とこなす」ことの意味
「勉強好きと勉強効率の関係」 「集中力・やる気不要論」 「続集中力・やる気不要論」
「超難関大学合格者はやる気や集中力が高い・もともとできるの誤解」
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「受験勉強における淡々の重要性」 「受験勉強苦痛当然」 「続・受験勉強苦痛当然」
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【どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
具体的な科目をマスター・指導していない、指導する実力がないのに語られる勉強法は、実力を確実・効率的につけていくこと・合格と因果関係がありませんということを理解してください。
まずは以下の2つの過去記事からご覧ください。
「【受験戦略論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
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スケジューリング論と同様様々なカテゴリに紛れています。
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【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART５～化学・イオン半径～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
「実力を確実につけるための理解の方法」～日々の勉強で目指すべき理解とは何か～
も併せてご覧ください。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導において合格の天使の受講生がたった1指導日に得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
圧倒的に実力が伸びる秘密公開～これで実力が伸びないことは絶対にありません～
※以下に、徹底した個別指導・責任指導ゆえにごく少数受講生でありながら国公立医学部医学科・東大・旧帝大合格者を毎年複数名排出する、受講生以外の受験生が「天使さんのところの受講生はうらやましいな・・・・」とため息を漏らす圧倒的実力指導・圧倒的充実指導の合格の天使の「講座概要」を紹介してありますのでそちらもよろしければご覧ください。
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【合格の天使の指導は何を与えることが出来るか、受講生は何を得ることが出来るか】
■弊社受講生は、各自の実力に応じてそれぞれが使用している教科書・問題集・参考書・過去問等について毎日毎日の勉強で生じた疑問について、徹底的に疑問を解決して進んでいます。1人の受講生で多い方は1回の指導日に20個～30個くらいの質問をしてきます。
このような具体的な問題の他にも
■各科目・単元の勉強法や復習法
■現在の実力に応じた計画やスケジューリング
■問題集・参考書は何を使ったらいいか
■人間関係や精神的な悩み等
科目も質問数も質問事項も無制限に個別的に質問回答指導が受けられ、しかも東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保という圧倒的実力者から本質的な理解、受験科目を徹底的にマスターするための視点やコツも含めて説明・回答指導、添削指導の個別指導が受けられるので、
迷いも曖昧・疑問点もすべて解決し日々の勉強を積み重ねています。
フラッグシップ講座ではこのほかに各種講義コンテンツを毎週毎週配信しています。
受験戦略総論講義に始まり現在は槇・大久保による各科目の勉強法・復習法についての動画を配信中です。詳細は公式サイトの該当ページへお願いします。
さらにフラッグシップ講座ではサブコンテンツも配信しています。
「○○と○○では勉強法は異なる(○○の部分は具体的な科目が入りますがここでは伏せさせていただきます)」
「やる気や眠気は勉強効率に影響しない」
「世の中の○○勉強法に異を唱える(ここも○○には具体的な科目が入りますが伏せさせていただきます)」
等、今後も含め多くの示唆を提示していきます。
【合格の天使のDVD講義から何を得られるか】
DVD講義につきましては、皆さんが日々授業を受けたり多くの問題集や参考書をこなしている目的は何であるのか、何を得るためにそれを行っているのかということをしっかりと考えてみてください。
その目的部分を確実かつ的確に高い質と次元でダイレクトに網羅的に得ることはできないだろううかという考えから制作したのが合格の天使のDVD講義です。
今回募集する講座および販売するDVD講義一覧です。各バナーをクリックしていただければ公式サイトの該当ページにリンクします。
国公立医学部医学科合格者、旧帝大合格者のみならず
そのOB保護者様からも絶賛を受けるDVD講義
自学自習で東大理三合格、東大理二首席合格という圧倒的結果を生み出した各科目の本質的理解からの思考、知識の理解・整理・まとめ方、各科目の各単元のマスターのコツ・ポイント、初見の問題・応用問題への対処力を伝授したDVD講義の詳細・お申し込みは公式サイトの各該当ページへお願いします。 以下↓のバナーをクリックしていただければ該当ページへリンクします。
ご意見、ご要望、受講相談等につきましてはこちら⇩からお願いします。 お気軽にお問い合わせください。
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| 2014/06/22 12:00｜集中力・やる気不要論｜TB:0｜CM:0｜▲
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独学・自学自習で医学部医学科・旧帝大・難関国公立・私大合格へ！！
【受験界最高峰の合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師】
【受験界最高峰の各科目勉強法・受験戦略論・学習指導の提供】
あなたが利用している教科書・問題集・参考書・過去問集のみを教材とし、 自宅学習・自学自習で旧帝大・国公立医学部医学科・難関私大に合格することを現実化した
☆東大理三合格講師、東大理二首席合格講師があなたの１対１の
個別指導講師になる「受験界最高峰」の「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
☆「科目・質問数・質問事項無制限で回答指導・添削指導」を行い本質的な理解を導く
「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
☆各科目の勉強法も受験戦略論も、問題集・参考書の選定についてもすべて指導・アドバイスが受けられる
「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
☆独学・自宅学習・自学自習で東大理三合格、東大理二首席合格をも可能にした
秘密がすべて得られる「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
☆回答・添削が原則「翌日までには返信」される「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
☆計画・スケジューリング理論もコツも、
各自の実力に合わせた問題集・参考書の選定も利用法もすべて指導が受けられる
「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
☆不安や焦り、悩み等についてもいつでもアドバイスが受けられる
「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
※各バナーをクリックしていただければ公式サイトの各該当ページへリンクします
【合格の天使の指導特質・指導理念】
受験戦略論・勉強法を「体系化」「講義化」した合格の天使
(※安易に受験戦略論・勉強法の「体系化」「講義化」を語るなかれ！)
東大理三、東大理二首席合格を可能にした『体系化された受験戦略論・勉強法・学習指導』をWEB個別指導・WEB家庭教師・WEB講座・DVD講義でご提供。
合格の天使の指導の神髄は、東大理三合格、東大理二首席合格をも可能にした全国トップレベルの受験戦略論・勉強法を「「体系化」「講義化」して提供することのみならず、受験生各自が利用する問題集・参考書・過去問集等の問題について科目・質問数・質問事項無制限で回答・添削指導を行う誰もが受験勉強の圧倒的効率化と圧倒的実力をつけることを可能にする「学習指導」にあります。 スカイプ・メールを併用した指導方法を用いています。
日々の勉強を効率化させるために必要なこと、確実合格、逆転合格に必要なもの
=「受験基礎標準知識を本質的に理解すること、使いこなすすべを知ること」
そのために必要なことすべてをご提供しているのが合格の天使のWEB指導講座であり、『基礎の本質的理解・徹底的理解を導く指導』、具体的問題の処理の蓄積から導き出された各科目の各分野・項目への対処法を『処理公式化』『普遍的原理化』『一般法則化』し、具体的理論として各科目にわたって万遍なく、受験界最高峰の質と次元でご提供しているのが合格の天使のWEB指導講座・DVD講義です。
実際に弊社東大理三合格講師槇は、再受験のわずか一年足らずの自学自習の受験勉強で東大理三一発合格
弊社東大理二首席合格講師大久保は、予備校の講義を一切利用せず、自学自習で東大理二「現役」「首席」合格
慶應義塾大学医学部医学科合格。早稲田大学先進理工学部特待合格。
時間を効率的に使える現実・具体策、実力を効率的につけることが出来るという現実・具体策をご提供できて初めて逆転合格、挽回合格、確実合格へ導くことが可能になる。
それが真実であり、受験生に対する誠意であり、合格の天使の指導の理念です。
※自己が勉強法のWeb指導の考案者、創始者を語るものもありますが、受験戦略・勉強法のWeb指導、コンサルティングは弊社設立以前からの商品サービスです。
※無料メルマガの登録・Twitterのフォローは記事下へお願いします。
※各種講座・DVD講義の詳細・お申し込みも記事下へお願いします。
【 本 文 】
■現在募集中の圧倒的実力指導を誇る科目・質問数・質問事項無制限指導を行っているWEB個別指導・WEB家庭教師講座につきましては記事下へお願いします。
■勉強が軌道に乗らなくて悩んでいる方、今からでも本格的に勉強に取り組み何とかしたい方は、こちら⇒「勉強が軌道に乗っていない方のための救世主講座」
■ご好評いただいております、おすすめ過去記事につきましても記事下へお願いします。
[本題]
以前もお伝えしたことがちらほらあるのですが、弊社合格の天使が本当に合格のために必要なものとして結論に達している勉強や勉強法というのは、熟考して検討を加えたうえで講座やDVD講義という形でご提供しているものですので、「本当はこれが必要なんです」ときっぱりと普段の記事では言い切っていないところがあります。
なぜなら、普段の記事でそれをあまり言うとどうしても宣伝になってしまうからなのです( ;∀;)
本当はこの部分が大事でここに焦点を当てることが出来れば確実に実力を伸ばすことが出来る、こういった指導を受ければ確実に的確に実力がついていく、日々の勉強をコンスタントに充実させてこなしていけることが出来るという部分があります。
でもその部分を徹底的に追及し受講生を合格へ導くべく提供しているのが合格の天使の講座及びDVD講義ですので、その部分を熱く語っているとどうしても講座やDVD講義の内容へ行きついてしまうのです。
今回は講座Q＆Aなので本音を言えます(*'▽')
受講予定でない方も読んでみてください_(._.)_
Q.
合格の天使さんの講座は問題集や参考書の問題でわからないことの他に、問題集や参考書を自分の計画や時期や実力に応じて何をどう使っていくかとか、どう計画していくかとかそういった指導もしてくれるのですか？
また、1回の質問でわからない問題の質問と問題集や参考書についての相談や計画についての相談をいろいろしてもいいのですか？
A.
はい。もちろんです。
弊社WEB指導講座は科目も質問数も質問事項も無制限とお伝えしている通りそれらすべてについて的確な指導・アドバイスをしています。また、1回の質問で様々な質問も当然できます。
ここで強調しておきたいことがいくつかあります。
■弊社指導は受験生それぞれが利用する様々な教科書、問題集、参考書、さらには志望校等の過去問についてレベル・内容を問わず、受講生がわからない部分や解説や解答で納得がいかない部分についてまですべて的確な説明・解説・回答指導・添削指導をしています。
世の中に出回っているどのような問題集であろうが参考書であろうが超難関大学の2次試験の過去問であろうが超難関私大の問題であろうが、どんな問題でもわからない部分についてすべて回答するということは一般の指導では得難い指導です。
それは皆さんが合格した後のことを考えてみていただければわかることだと思います。
責任をもってどの教科書、問題集、参考書の問題でも解答でも解説でも個人個人異なる疑問点にわかりやすくかつ的確な解答が出来るかどうかということを考えてみてください。
ましてやどこの大学の2次試験の過去問や難関私大の過去問に対し、受験基礎知識や基本原理から本質的な理解を導く説明・解説・回答指導・添削指導が可能かを考えてみてください。
「恐ろしくてできない」「無責任なことは言えない」と感じるのが普通です＾＾
これをなしうるのはごくごく一部の各科目を最高次元にまでマスターした人間のみなのです。
また実際にこの指導実力があるのはごくごく一部の各科目を最高次元にまでマスターした人間のみなのです。
でも、この指導を得ることが出来れば合格に必要なものはすべて得ることが出来る、他に頼る必要がないのです。
なぜなら、教科書や問題集・参考書・過去問で学ぶべきことをしっかりと理解しマスターしてしまえば大学入試においてはどこの大学でも合格できることは間違いない事実だからです。
その証明がこの講座を担当する東大理三合格講師槇であり東大理二首席合格講師大久保の結果です。
何度もお伝えしていますが、この2人はそれで東大理三合格、東大理二首席・トップ合格という結果を出しているのです。
この証明には誰もケチをつけることはできません。
中途半端な結果ではなく圧倒的な結果。
むしろこの2人は限られた受験期に無駄なことをせずに必要なものを的確に必要十分にえる勉強をしたからこそこの結果があるのです。
教科書や問題集・参考書・過去問で学ぶべきことをしっかりと理解しマスターしてしまえば大学入試においてはどこの大学でも合格できることは間違いないという事実を前提に、
どこの大学にでも合格することが可能なように学ぶべきことをしっかりと本質から基礎理論から応用問題にも初見の問題にも対処しうるように科目・質問数・質問事項無制限で説明・解説・回答指導・添削指導をし、受講生各自が各科目を徹底的に確実かつ効率的にマスターするために、「これ以上の方法は存在しない」「これ以上は必要ない」というものをご提供しているのが合格の天使のWEB指導講座でありDVD講義なのです。
■もう一点この部分には非常に重要な観点が含まれています。
限られた受験期に何をどう勉強しどう結果を出すかこそが受験生にとって最も大事な部分であり、だからこそ実際の受験で圧倒的結果を出した槇や大久保の指導は他では得難いものを多く得ることが出来るのです。
大学合格後にはだれでもなんでもいうことはできます。
評論家には誰でもなれます。
また受験生当時得ていなかった知識を後から得ることもできます。
しかしそこにはそれを得る過程が効率的か、実際に限られた受験期にその方法で結果を出せるかという検証や実証は何もないのです。
そこには実際の過程と結果、経験という最も大事なものが欠けています。
限られた受験期で何をどうこなしていくかということが最も大事な視点であるとうことも忘れないでください。
■さらにですが、これはあまり明確に公表してきませんでしたが、受講生1人1人には基本的に槇か大久保どちらかが専属でつきます。
このメリットはお分かりいただけますか？
継続指導となるとこのメリットが最大限生かされるのです。
常に1人の受講生について専属で各科目の具体的な問題等の質問を受けているわけです。それは受講生各自の現状や実力、何をどう勉強しているか、修正すべき思考の癖、質問の趣旨等について的確に把握できることです。
これは、問題集や参考書に関する質問、各科目の勉強法や計画に関する質問に的確な指導・アドバイスをなすために必要になります。
具体的な科目を常に科目・質問数無制限で指導しているからこそ、無責任な一般論ではなく、受講生各自の実力や勉強に充てることが出来る時間、各科目の習熟度、志望校等に鑑みてそれらを総合考慮し的確な指導・アドバイスをなせるのです。
そして、戦略や計画、各自の現状に応じて問題集や参考書をどう使っていくかについて皆さんが最も優れたものを得るために最も大事になるのが、指導・アドバイスする側が受験科目すべてにわたって高い次元でマスターし、実際に受験科目すべてにわたって指導する能力があり指導していることです。
これはあまり語られることがない部分ですが、様々なものにごまかされずしっかりと考えてみれば至極当然のことです。
現在の実力がどの程度で、目指すべき到達点がどこで、そのために今何をすべきかということを各科目について分析し的確に指導するには、実際に各科目を熟知していなければなりません。各科目を高い次元でマスターしていなくてはなりません。
それなくして的確な具体策や具体的な方法論の提示などできるはずはありません。
単純な例でいえば数学や物理や化学、生物についてどこの大学の2次試験問題にも対応できる次元を知らなくて、その次元を実際に自らマスターしていなくて、具体的な問題の質問には答えることが出来ないのに、あなたの実力やそれに応じた対策を指導アドバイスすることなど不可能ですよね。
そして受験科目すべてにわたって高い次元でマスターしていないのに、実際に指導できないのに全体を見渡した計画や戦略、最終到達点を見越した戦略や計画など提示できるはずはありません。
これなくして語られるものなど無責任なものです。
当然皆さんも無責任なものしか得られないという結果になるのです。
本当のことを言ってしまうと、この部分でも的確なものを、皆さんの合格に本当に役立つ本物をご提供できるのはごくごく一部の各科目を最高次元にまでマスターした人間のみなのです。
また実際にこの指導実力があるのはごくごく一部の各科目を最高次元にまでマスターした人間のみなのです。
単純に例えれば、物理や化学、生物をマスターしてもいないのに、その科目の具体的な問題の質問には答えられないのに、勉強法だけは優れたものであるという主張を考えてみれば、そこには本質も本物も根拠も皆さんが得るべきものもないことは明らかにわかることだと思います。
ここはごまかされやすい部分ですので注意してください。
優れた勉強法を提示できるなら、それはその科目についての具体的な問題等の質問にも的確に答えることが出来るはずですし、それなくして勉強法がすぐれたものや皆さんに役立つものになることなどありえません。
槇・大久保は自身の受験科目すべてにわたって先ほど述べた、教科書であろうが問題集であろうが参考書であろうが過去問であろうが、どこの大学にでも合格することが可能なように学ぶべきことをしっかりと本質から基礎理論から応用問題にも初見の問題にも対処しうるように科目・質問数・質問事項無制限で説明・解説・回答指導・添削指導を行っているのです。
そしてそれを可能とする圧倒的実力があるのです。
これが、受験生の皆さんの合格のために本当に必要な受験戦略や計画、勉強法、参考書や問題集を実力に応じて今何をどのようにこなしていくべきかについてまで的確に指導・アドバイスできることの証明であり、ご提供している証明です。
■では、受験生にとってもっとも効率的かつ確実に実力を得ていける指導なのに世の中に一般に存在しないのはなぜ？という疑問がわくと思います。
この答えは簡単です。
まず先ほどから述べているようにこの指導をなすには、可能にするには圧倒的な実力が必要になるからです。やろうにも、現実問題としてごくごく一部の人間しかできないのです。
さらに、この指導にはものすごく大きな労力が必要になります。
質問数も質問事項も無制限ですから、皆さんの想像を超える労力が必要になります。
これを経営の利益という観点を優先してとらえると絶対に行ってはならない指導なのです( ;∀;)
また講師も単にお金だけのためならこんな指導受けてくれません( ;∀;)
でもそれを頑張って可能にしているのが「受験生第一主義を貫く合格の天使の指導」なのです。
本当に槇や大久保には頭が下がります。
これを受験生の皆さんの側から見ていただければ、合格のために、効率的にかつ確実に実力をつけていける指導でありながら、本当に得難い指導であることはご理解いただけると思います。
長くなってしまいましたので今回はここまでにしておきます。
多くのお問い合わせいただいておりQ＆Aはたくさんあるのですが、また次回以降に掲載します。
今回の記事を読んだうえで、前回の「逆転合格・確実合格への核心」や左サイドバーにあります本当に必要な勉強法等の過去記事をもう一度読んでみてください。
合格にとって本当に大事なものが何かを理解していただけると思います。
お知らせになりますが、今回の継続指導WEB講座の募集は6月27日をもちまして一切締め切り、とさせていただきます。
お問い合わせも多くいただいておりますのでそれ以前に指導可能定員に達した場合はお知らせなく募集を締め切らせていただくことがございますことをあらかじめご了承ください。
この継続指導講座の募集終了後、「受験勉強が軌道に乗っていない受験生のための救世主講座」や各種夏期講座の募集を行わせていただきます。
徹底した責任指導・個別指導ゆえ、予定定員以上のお申し込みは絶対的に受けられませんので、お申し込み遅れがないようにお願いいたします。
では合格の天使のブログ読者の皆さん、一丸となって合格へ向かいましょう。
受験勉強に悩む受験生の皆さんへ項目別におすすめ過去記事を以下に列挙してあります。
全く異なる勉強法や全く相いれない勉強法を語っていた人が、なぜか合格の天使の日々の勉強への取り組み方や勉強法理論と同じ理論を突如として語りだすということが頻繁に起きている、合格の天使の優れた勉強法理論・日々の勉強への取り組み方についての過去記事をご覧ください。
このブログの他の記事も含め書籍として販売する部分もあります。
皆さんは合格の天使が過去から一貫してブレなく唱えている合格の天使のオリジナル理論の証人です＾＾しっかりと証人になっておいてくださいね。いざって時よろしくお願いします_(._.)_
この合格の天使がお伝えしている勉強法理論がオリジナルな発想としてそもそもあるのなら、やる気を高める方法や精神論的な日々の勉強への取り組み方、具体的科目を指導する実力なくして語られる抽象的勉強法というものに踊らされることはなくなります。
また、そもそも指導側がこの合格の天使と同じ勉強法理論をオリジナルなものとして有しているのなら、やる気を高める方法や日々の勉強への精神論的な取り組み方を重要なものと主張し受験生からお金をとったりそれに関する教材を販売したりすることなど断じてないはずです。
さらに、具体的な科目の履修・指導実力と関係なく勉強法を指導したり教材を販売したりして受験生からお金を取ることなど断じてないはずです。
弊社が主張しているのはそういう理論です。
安易に語ればすべてがわかります。
とりあえず、
■やる気や集中力になやまされている受験生の皆さんへ
■どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへ
■計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへ
■応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへ
という項目に分類して、多くの該当記事からとりあえずピックアップしたものを列挙します。
今後さらに過去記事をピックアップし充実させていきます。
【やる気や集中力に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分に関してはまずこちらの記事からご覧ください。
「日々のノルマを淡々とこなす」ことの意味
「勉強好きと勉強効率の関係」 「集中力・やる気不要論」 「続集中力・やる気不要論」
「超難関大学合格者はやる気や集中力が高い・もともとできるの誤解」
「やる気不要論は合格の天使が過去から一貫して唱えている理論です」
「受験勉強における淡々の重要性」 「受験勉強苦痛当然」 「続・受験勉強苦痛当然」
「計画・日々の勉強と非凡・天才の関係」
【どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
具体的な科目をマスター・指導していない、指導する実力がないのに語られる勉強法は、実力を確実・効率的につけていくこと・合格と因果関係がありませんということを理解してください。
まずは以下の2つの過去記事からご覧ください。
「【受験戦略論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
「【勉強法理論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
【計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】」
「第2回 計画の立て方・スケジューリング論 【単純暗記物について】」
「第3回 計画の立て方・スケジューリング論 【問題集・参考書への取り組み方】」
【応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は膨大な数の過去記事があります。
スケジューリング論と同様様々なカテゴリに紛れています。
とりあえず、現在シリーズとしてお伝えしている理解確認問題の過去記事をご覧ください。
選択科目に関係なくどの記事もご覧くださいね。選択科目に関係なく大事なことを説明として掲載してあります。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART５～化学・イオン半径～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
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本題。
前回の逆転合格・確実合格の核心PART1で、逆転合格・確実合格を安易に考えたり、その言葉に踊らされるのではなく、現実問題として具体策を持たなければそれは虚像であるということをお伝えしました。
そしてどの部分で効率を追求するかという現実問題として
読むべきものを読む時間は大差がありません。
覚えるべきものを覚える時間も大差ありません。
考えるべきものを考える時間もしっかりと取らなくてはならない時間です。
これらは時間を削ろうにも削ることができないものということになります。
ということをお伝えしました。
ではどの部分で現実問題として効率追求が可能になるかと言えば、
「理解」と「理解の過程」の部分である。
ここまでが前回のざっとのおさらいです。
大事なことですのでPART1の記事をご覧になっていない方はまずPART1をご覧ください。
「逆転合格・確実合格の核心PART1」
これを前提に今回のお話に入ります。
前回大事なこととして、具体的な科目を指導できる実力ある人に質問する、質問できる環境を何とか手に入れることが大事であるということをお伝えしました。
一言で言ってしまえば、現実的に効率を追求し確実に実力をつけていける部分、逆転合格・確実合格を可能とする部分は「理解」と「理解の過程」の部分であり、その部分の効率化を図るために絶対的に必要なのがその科目をマスターしている人に質問するということであり、
さらに欲を言えば、単にマスターしているのではなく、より高い次元でマスターしている人に質問出来れば、本質的理解を含めた的確な回答、実力を効率的にあげていけるものを得ることが出来ます。
この部分は体験した人しかわからない部分ですので、実感として持っていただくには非常に言葉の説明だけでは難しい部分があるのですが、でもとても大事なことですのでしっかり考えてみてくださいね。
どれだけ得られるものが違うのか、得られるものの次元が違うのかということは、質問できる人に質問して早い段階で実感してみてください。
何度も繰り返しお伝えしていますが、基本原理や基礎理論に基づいていない説明や理解、本質的な理解を伴っていない説明や理解というものは、その説明や理解の数だけ覚えるべきことや理解すべきことが増えていってしまうのです。
初見の問題や応用問題に対しては無意味・無力です。
この各科目をマスターしている人に自分がしっかり考えてもわからない部分は徹底的に質問出来る環境を持つということの効用は、上記の方向での効率ということの他にもたくさんあるのですが、
その中でも「必要な理解・疑問と不要な理解・疑問」を選別するという重要な効用があります。
日々の勉強で生じる疑問というのは個人個人異なります。
的確な理解・疑問とそうでないものが実際にはあります。
これはあくまで
■受験期間が有限であるという現実
■大学入試問題は高校履修範囲から出題されるという現実
に鑑みての区別・選別です。
受験勉強は第一志望校に合格することを目的として行っているものなのですから、限られた受験期間の中で合格に必要な範囲で知識・理解を得ていくということが主目的です。
この視点を踏まえた思考や理解の実践なくして「効率」などありえないのです。
ただしです。ここから先が大事です。
理解しましょう、思考しましょうということは安易に語られますが、大学入試レベルになるとこの選別を自分だけで行うのは非常に困難です。
日々しっかり自分の疑問や弱点に向き合って勉強しようと頑張っても、そこは深入りすべきではない、その部分は大学履修レベルであるという部分にしっかり考えていけば入り込んでいってしまうことが多々あります。
ここが自分の疑問や弱点に向き合って勉強していく部分で非常にさじ加減が難しい部分になります。
効率を追求するために「非効率を排除すべき部分」です。
しかし、しっかり自分の疑問点や弱点に向き合う勉強を実践していれば、この部分は不可避的に生じてしまう部分です。
この部分の非効率を排除するという観点から自分がしっかり考えてもわからない部分は質問できる人に質問するということが非常に大事です。
実際に弊社、合格の天使の講座は科目・質問数・質問事項無制限で説明・回答指導、添削指導を行っていますが、多大な労力を要してまでこの指導を行っているのはこういった観点をすべて踏まえているからです。
こういった観点にも適切に対処していくことが、実力を確実かつ効率的につけていくことを可能とする最高の手段であることは明らかだからです。
実際の弊社受講生の例を出しますが、受講によってしっかりと理解する方向で勉強をしだせば最初のころは深入りしすぎな疑問や不明点に関する質問も来ます。
これは、しっかりと考えて自分の疑問点や弱点、理解が曖昧な部分を解決しようと勉強していれば当たり前に生じてしまうものです。
最初から的確に大学入試に必要な範囲で疑問を持つことなどできるはずはないですし、スマートにやろうとする必要もありませんし、できるはずなどありません。
そんなことを気にして自分の疑問について考えるということを放棄することがないようにしてくださいね。
最初は不細工な質問でいいのです。
的確な説明・回答指導を受けているうちに「質問力・疑問力」も向上していくのです。
日々自分の疑問を解決していくという勉強は実践していってください。
今回のテーマについてですが、
どこまでが大学入試に必要な範囲で、どこまで理解していればどこの大学の問題にも対処できるのかについてまで踏まえて、個々の受講生の様々な具体的な疑問・質問に説明・解説・回答指導・添削指導を行っているのが合格の天使の指導です。
「入試レベルでは○○まで理解しておけば大丈夫です」「入試レベルでは○○と○○と○○を覚えておけば大丈夫です」
「そういったものもあるということを知っておけば大丈夫です」といった明確な線引きまでしています。
これは、各受験科目をそれなりにマスターしているという次元ではなく、最高峰の次元でマスターしている東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保だからなしうるものです。
理解確認問題の番外編としてこれに関する質問回答指導メールも掲載していきますので、ぜひ参考にしてください。
では合格の天使のブログ読者の皆さん、一丸となって合格へ向かいましょう。
受験勉強に悩む受験生の皆さんへ項目別におすすめ過去記事を列挙していきます。
全く異なる勉強法や全く相いれない勉強法を語っていた人が、なぜか合格の天使の日々の勉強への取り組み方や勉強法理論と同じ理論を突如として語りだすということが頻繁に起きている、合格の天使の優れた勉強法理論・日々の勉強への取り組み方についての過去記事をご覧ください。
このブログの他の記事も含め書籍として販売する部分もあります。
皆さんは合格の天使が過去から一貫してブレなく唱えている合格の天使のオリジナル理論の証人です＾＾しっかりと証人になっておいてくださいね。いざって時よろしくお願いします_(._.)_
この合格の天使がお伝えしている勉強法理論がオリジナルな発想としてそもそもあるのなら、やる気を高める方法や精神論的な日々の勉強への取り組み方、具体的科目を指導する実力なくして語られる抽象的勉強法というものに踊らされることはなくなります。
また、そもそも指導側がこの合格の天使と同じ勉強法理論をオリジナルなものとして有しているのなら、やる気を高める方法や日々の勉強への精神論的な取り組み方を重要なものと主張し受験生からお金をとったりそれに関する教材を販売したりすることなど断じてないはずです。
さらに、具体的な科目の履修・指導実力と関係なく勉強法を指導したり教材を販売したりして受験生からお金を取ることなど断じてないはずです。
弊社が主張しているのはそういう理論です。
安易に語ればすべてがわかります。
とりあえず、
■やる気や集中力になやまされている受験生の皆さんへ
■どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへ
■計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへ
■応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへ
という項目に分類して、多くの該当記事からとりあえずピックアップしたものを列挙します。
今後さらに過去記事をピックアップし充実させていきます。
【やる気や集中力に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分に関してはまずこちらの記事からご覧ください。
「日々のノルマを淡々とこなす」ことの意味
「勉強好きと勉強効率の関係」 「集中力・やる気不要論」 「続集中力・やる気不要論」
「超難関大学合格者はやる気や集中力が高い・もともとできるの誤解」
「やる気不要論は合格の天使が過去から一貫して唱えている理論です」
「受験勉強における淡々の重要性」 「受験勉強苦痛当然」 「続・受験勉強苦痛当然」
「計画・日々の勉強と非凡・天才の関係」
【どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
具体的な科目をマスター・指導していない、指導する実力がないのに語られる勉強法は、実力を確実・効率的につけていくこと・合格と因果関係がありませんということを理解してください。
まずは以下の2つの過去記事からご覧ください。
「【受験戦略論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
「【勉強法理論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
【計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】」
「第2回 計画の立て方・スケジューリング論 【単純暗記物について】」
「第3回 計画の立て方・スケジューリング論 【問題集・参考書への取り組み方】」
【応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は膨大な数の過去記事があります。
スケジューリング論と同様様々なカテゴリに紛れています。
とりあえず、現在シリーズとしてお伝えしている理解確認問題の過去記事をご覧ください。
選択科目に関係なくどの記事もご覧くださいね。選択科目に関係なく大事なことを説明として掲載してあります。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART５～化学・イオン半径～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
「実力を確実につけるための理解の方法」～日々の勉強で目指すべき理解とは何か～
も併せてご覧ください。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導において合格の天使の受講生がたった1指導日に得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
圧倒的に実力が伸びる秘密公開～これで実力が伸びないことは絶対にありません～
※以下に、徹底した個別指導・責任指導ゆえにごく少数受講生でありながら国公立医学部医学科・東大・旧帝大合格者を毎年複数名排出する、受講生以外の受験生が「天使さんのところの受講生はうらやましいな・・・・」とため息を漏らす圧倒的実力指導・圧倒的充実指導の合格の天使の「講座概要」を紹介してありますのでそちらもよろしければご覧ください。
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【合格の天使の指導は何を与えることが出来るか、受講生は何を得ることが出来るか】
■弊社受講生は、各自の実力に応じてそれぞれが使用している教科書・問題集・参考書・過去問等について毎日毎日の勉強で生じた疑問について、徹底的に疑問を解決して進んでいます。1人の受講生で多い方は1回の指導日に20個～30個くらいの質問をしてきます。
このような具体的な問題の他にも
■各科目・単元の勉強法や復習法
■現在の実力に応じた計画やスケジューリング
■問題集・参考書は何を使ったらいいか
■人間関係や精神的な悩み等
科目も質問数も質問事項も無制限に個別的に質問回答指導が受けられ、しかも東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保という圧倒的実力者から本質的な理解、受験科目を徹底的にマスターするための視点やコツも含めて説明・回答指導、添削指導の個別指導が受けられるので、
迷いも曖昧・疑問点もすべて解決し日々の勉強を積み重ねています。
フラッグシップ講座ではこのほかに各種講義コンテンツを毎週毎週配信しています。
受験戦略総論講義に始まり現在は槇・大久保による各科目の勉強法・復習法についての動画を配信中です。詳細は公式サイトの該当ページへお願いします。
さらにフラッグシップ講座ではサブコンテンツも配信しています。
「○○と○○では勉強法は異なる(○○の部分は具体的な科目が入りますがここでは伏せさせていただきます)」
「やる気や眠気は勉強効率に影響しない」
「世の中の○○勉強法に異を唱える(ここも○○には具体的な科目が入りますが伏せさせていただきます)」
等、今後も含め多くの示唆を提示していきます。
【合格の天使のDVD講義から何を得られるか】
DVD講義につきましては、皆さんが日々授業を受けたり多くの問題集や参考書をこなしている目的は何であるのか、何を得るためにそれを行っているのかということをしっかりと考えてみてください。
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| 2014/06/19 15:00｜逆転合格・確実合格の核心｜TB:0｜CM:0｜▲
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慶應義塾大学医学部医学科合格。早稲田大学先進理工学部特待合格。
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それが真実であり、受験生に対する誠意であり、合格の天使の指導の理念です。
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本題。
[前書き]
計画の立て方・スケジューリング論について過去記事を整理して出しています。
すべて2年以上前に掲載したものですので、改めて合格の天使TV版も含め出していきます。
原本過去記事もカテゴリ整理をして残していきます。
計画の立て方・スケジューリング論だけでも過去記事をすべてカテゴリ整理して出すと20～30回の特集になると思います。この部分は他のカテゴリに紛れているものも多々あります。
もっと踏み込んだ詳細を記したものを書籍として販売も致します。
ちょっと雑談ですが、過去記事を整理していると一気に詰めて書かれているものが多くて非常に読みずらいですね((+_+))
リバイバル版では改行を少しだけ加えますね。
以下今回のテーマの過去記事です。
じっくりご覧ください。
第1回、第2回をご覧になっていない方はまずこちら↓から。
第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】
第2回 計画の立て方・スケジューリング論 【単純暗記物について】
今回は問題集や参考書は何回もまわせば合格できる、とよく言われている一般論について検証したいと思います。
いろいろなもので、問題集は我慢して３回まわせとかいやいや５回だとか７回まわせば合格できるみたいな事を聞いたり見たりしたことのある受験生の方は多いとおもいます。
ほとんどそういう説明しかされていませんからね。しかもそれが合格にとって絶対だ、みたいな。
では、問題です。
ある同じ問題集を使っている受験生がいるとします。
このうちの１人は今から６月の模擬試験までにその問題集を頑張って何が何でも５回まわすという計画を立てたとします。
そしてもう１人は２回まわすという計画を立てたとします。
この問題集にかける勉強時間は全く同じという条件を仮定します。
結果はどうなるでしょうか？
答えはその６月の模擬試験では５回まわした受験生のほうがまあ偏差値とかそういうものは上に行くかもしれません。
その模擬試験がその問題集の問題の傾向や思考回路がそのまま使える出題のものなら。
その場合は理解の過程を重視していなくても回数をがむしゃらにまわしていれば、本質的理解は別にして、単純暗記は同じ問題集を２回しかまわしていない受験生に比べてできていますから、なんとなく正解してしまうという得点もかなりあるのです。
しかしです。これが間違った方向への入り口です。
その模擬試験でよい成績が取れたから、もしくはがむしゃらにまわしてその問題集に書いてあることや問題はすべて覚えてしまったからという自信を持ちます。
だからその方向で勉強していけば、問題集や参考書は巷で言われているように何回もまわすということのみに重点をおけばよいのだと思い込みます。
これは危険です。
警告しておきます。
確かに単純暗記とか思考過程が重視されないものについては単純に回数がある程度重要であることは否定しません。
しかし、難関大学になればなるほど基礎知識をどう使いこなすかという出題がなされます。
基礎知識からどう推論して正しい答を導くかという出題がなされます。
初見の問題、切り口が異なった問題というものが出題されます。
ここで重要なことはどのような問われ方をしても基礎からしっかり思考を積み重ねていく、問題集や参考書で学んだ思考回路や解法パターンをこの場合に当てはまらないかということを本番で短時間のうちに検証できる力です。
そのためには、思考過程をしっかり理解した上で記憶しておかなければなりません。
これが合格にとって必要なものであり、したがって日々の勉強の中で意識して身につけていかなければならない能力です。
問題集を何周まわすかということのみに意識が行き過ぎた計画は、実はその問題集自体を勉強するための勉強にしか過ぎなくなってしまっている、というリスクが非常に大きいです。
勉強のための勉強であって合格に必要な勉強ではなくなってしまう危険が潜んでいます。
まずこの点をしっかり自分で検証してください。
回数や勉強時間ばかりに気をとられ、本質的な理解、思考過程を意識した理解、他の問題にも応用できるイメージをしっかり持って理解しているか、ということを検証してください。
その問題集の問題の解法等をただ暗記しただけでは何も使える知識ではありません。
合格にとって有用な知識になりえません。
勉強効率ということを考えても、思考過程や本質的な理解をしようと心がけて６月までに２回しかまわせなかった受験生のほうが、１０月とか１２月には、がむしゃらに５回・６月までにまわした受験生よりも、短時間でその問題集を１周できるようになっています。
このからくりになかなか受験生は気付けません。
それは今の不安を解消したいがために本質的な理解という部分を犠牲にしてとにかく目先の回数をこなすことに意識がいってしまっているからです。
本質的な理解、思考過程を重視した記憶というものはなかなかすべては忘れません。
あーそうか、とか、そういうことか、とか、これはこうすれば他の問題にも使えるな、とか、逆にこれはこういう風にも出題できるよなぁという風に思考回路が形成されます。
したがって記憶、他の問題に対処できる応用力、柔軟性すべてを身につけています。
しかし、単純にがむしゃらに暗記した知識というものは忘却が最も激しい知識です。
他の問題に応用もできません。
ですので、その強迫観念や忘却の現実の恐怖から余計に何周も問題集・参考書をこなすという悪循環に陥ります。
自分に足りないのは努力や勉強時間なのだと思い込みさらに何回も問題集・参考書を回す計画を立てます。
でもそれが多くの勉強をしているのに合格という結果が残せない受験生が誤った方向へ言ってしまう原因です。
足りていないのは努力でも勉強時間でもなく勉強の質です。
それだけです。
正しい方向でしっかり理解したものであるならば、その状態になったのであるならば、そこから理解を含め何回も回して理解や思考過程を含めて記憶するということは合格のための勉強です。
合格に近づく勉強です。
しっかり理解できている、合格に近づけているという実感と充実感から集中力ややる気も格段に変わってきます。
みなさん、ご自分の今の勉強の現状をしっかり今のうちに見つめなおしてください。
何でもかんでも問題集や参考書は何回もまわせば合格できるという情報に惑わされないでください。
一度ついた悪い癖は本当に直すのにはしっかりとした自己反省と新たな決意が必要です。
まだ悪い癖がついていない受験生は今のうちに矯正してください。
浪人生の方や医学部等を目指し多浪をされている方は自分の失敗がここに無かったかの検証をしっかりしてみてください。
以上が今回の過去記事リバイバルです。
受験勉強に悩む受験生の皆さんへ項目別におすすめ過去記事を列挙していきます。
全く異なる勉強法や全く相いれない勉強法を語っていた人が、なぜか合格の天使の日々の勉強への取り組み方や勉強法理論と同じ理論を突如として語りだすということが頻繁に起きている、合格の天使の優れた勉強法理論・日々の勉強への取り組み方についての過去記事をご覧ください。
このブログの他の記事も含め書籍として販売する部分もあります。
皆さんは合格の天使が過去から一貫してブレなく唱えている合格の天使のオリジナル理論の証人です＾＾しっかりと証人になっておいてくださいね。よろしくお願いします_(._.)_
この合格の天使がお伝えしている勉強法理論がオリジナルな発想としてそもそもあるのなら、やる気を高める方法や精神論的な日々の勉強への取り組み方、具体的科目を指導する実力なくして語られる抽象的勉強法というものに踊らされることはなくなります。
また、そもそも指導側がこの合格の天使と同じ勉強法理論をオリジナルなものとして有しているのなら、やる気を高める方法や日々の勉強への精神論的な取り組み方を重要なものと主張し受験生からお金をとったりそれに関する教材を販売したりすることなど断じてないはずです。
さらに、具体的な科目の履修・指導実力と関係なく勉強法を指導したり教材を販売したりして受験生からお金を取ることなど断じてないはずです。
弊社が主張しているのはそういう理論です。
安易に語ればすべてがわかります。
とりあえず、
■やる気や集中力になやまされている受験生の皆さんへ
■計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへ
■応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへ
という項目に分類して、多くの該当記事からとりあえずピックアップしたものを列挙します。
今後さらに過去記事をピックアップし充実させていきます。
【やる気や集中力に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分に関してはまずこちらの記事からご覧ください。
「日々のノルマを淡々とこなす」ことの意味
「勉強好きと勉強効率の関係」 「集中力・やる気不要論」 「続集中力・やる気不要論」
「超難関大学合格者はやる気や集中力が高い・もともとできるの誤解」
「やる気不要論は合格の天使が過去から一貫して唱えている理論です」
「受験勉強における淡々の重要性」 「受験勉強苦痛当然」 「続・受験勉強苦痛当然」
「計画・日々の勉強と非凡・天才の関係」
【計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】」
「第2回 計画の立て方・スケジューリング論 【単純暗記物について】」
「第3回 計画の立て方・スケジューリング論 【問題集・参考書への取り組み方】」
【応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は膨大な数の過去記事があります。
スケジューリング論と同様様々なカテゴリに紛れています。
とりあえず、現在シリーズとしてお伝えしている理解確認問題の過去記事をご覧ください。
選択科目に関係なくどの記事もご覧くださいね。選択科目に関係なく大事なことを説明として掲載してあります。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART５～化学・イオン半径～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
「実力を確実につけるための理解の方法」～日々の勉強で目指すべき理解とは何か～
も併せてご覧ください。
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■各科目・単元の勉強法や復習法
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「○○と○○では勉強法は異なる(○○の部分は具体的な科目が入りますがここでは伏せさせていただきます)」
「やる気や眠気は勉強効率に影響しない」
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等、今後も含め多くの示唆を提示していきます。
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DVD講義につきましては、皆さんが日々授業を受けたり多くの問題集や参考書をこなしている目的は何であるのか、何を得るためにそれを行っているのかということをしっかりと考えてみてください。
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自学自習で東大理三合格、東大理二首席合格という圧倒的結果を生み出した各科目の本質的理解からの思考、知識の理解・整理・まとめ方、各科目の各単元のマスターのコツ・ポイント、初見の問題・応用問題への対処力を伝授したDVD講義の詳細・お申し込みは公式サイトの各該当ページへお願いします。 以下↓のバナーをクリックしていただければ該当ページへリンクします。
ご意見、ご要望、受講相談等につきましてはこちら⇩からお願いします。 お気軽にお問い合わせください。
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| 2014/06/18 15:00｜■受験勉強計画の立て方・スケジューリング論｜TB:0｜CM:0｜▲
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独学・自学自習で医学部医学科・旧帝大・難関国公立・私大合格へ！！
【受験界最高峰の合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師】
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☆各科目の勉強法も受験戦略論も、問題集・参考書の選定についてもすべて指導・アドバイスが受けられる
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☆独学・自宅学習・自学自習で東大理三合格、東大理二首席合格をも可能にした
秘密がすべて得られる「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
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各自の実力に合わせた問題集・参考書の選定も利用法もすべて指導が受けられる
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【合格の天使の指導特質・指導理念】
受験戦略論・勉強法を「体系化」「講義化」した合格の天使
(※安易に受験戦略論・勉強法の「体系化」「講義化」を語るなかれ！)
東大理三、東大理二首席合格を可能にした『体系化された受験戦略論・勉強法・学習指導』をWEB個別指導・WEB家庭教師・WEB講座・DVD講義でご提供。
合格の天使の指導の神髄は、東大理三合格、東大理二首席合格をも可能にした全国トップレベルの受験戦略論・勉強法を「「体系化」「講義化」して提供することのみならず、受験生各自が利用する問題集・参考書・過去問集等の問題について科目・質問数・質問事項無制限で回答・添削指導を行う誰もが受験勉強の圧倒的効率化と圧倒的実力をつけることを可能にする「学習指導」にあります。 スカイプ・メールを併用した指導方法を用いています。
日々の勉強を効率化させるために必要なこと、確実合格、逆転合格に必要なもの
=「受験基礎標準知識を本質的に理解すること、使いこなすすべを知ること」
そのために必要なことすべてをご提供しているのが合格の天使のWEB指導講座であり、『基礎の本質的理解・徹底的理解を導く指導』、具体的問題の処理の蓄積から導き出された各科目の各分野・項目への対処法を『処理公式化』『普遍的原理化』『一般法則化』し、具体的理論として各科目にわたって万遍なく、受験界最高峰の質と次元でご提供しているのが合格の天使のWEB指導講座・DVD講義です。
実際に弊社東大理三合格講師槇は、再受験のわずか一年足らずの自学自習の受験勉強で東大理三一発合格
弊社東大理二首席合格講師大久保は、予備校の講義を一切利用せず、自学自習で東大理二「現役」「首席」合格
慶應義塾大学医学部医学科合格。早稲田大学先進理工学部特待合格。
時間を効率的に使える現実・具体策、実力を効率的につけることが出来るという現実・具体策をご提供できて初めて逆転合格、挽回合格、確実合格へ導くことが可能になる。
それが真実であり、受験生に対する誠意であり、合格の天使の指導の理念です。
※自己が勉強法のWeb指導の考案者、創始者を語るものもありますが、受験戦略・勉強法のWeb指導、コンサルティングは弊社設立以前からの商品サービスです。
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※各種講座・DVD講義の詳細・お申し込みも記事下へお願いします。
【 本 文 】
■現在募集中の圧倒的実力指導を誇る科目・質問数・質問事項無制限指導を行っているWEB個別指導・WEB家庭教師講座につきましては記事下へお願いします。
■勉強が軌道に乗らなくて悩んでいる方、今からでも本格的に勉強に取り組み何とかしたい方は、こちら⇒「勉強が軌道に乗っていない方のための救世主講座」
本題。
※本日の以下の記事の部分は今後のブログ記事の記事下にずっと張ります。
受験勉強で悩んでいる方にお知らせください_(._.)_
受験勉強に悩む受験生の皆さんへ項目別におすすめ過去記事を列挙していきます。
全く異なる勉強法や全く相いれない勉強法を語っていた人が、なぜか合格の天使の日々の勉強への取り組み方や勉強法理論と同じ理論を突如として語りだすということが頻繁に起きている、合格の天使の優れた勉強法理論・日々の勉強への取り組み方についての過去記事をご覧ください。
このブログの他の記事も含め書籍として販売する部分もあります。
皆さんは合格の天使が過去から一貫してブレなく唱えている合格の天使のオリジナル理論の証人です＾＾しっかりと証人になっておいてくださいね。よろしくお願いします_(._.)_
この合格の天使がお伝えしている勉強法理論がオリジナルな発想としてそもそもあるのなら、やる気を高める方法や精神論的な日々の勉強への取り組み方、具体的科目を指導する実力なくして語られる抽象的勉強法というものに踊らされることはなくなります。
また、そもそも指導側がこの合格の天使と同じ勉強法理論をオリジナルなものとして有しているのなら、やる気を高める方法や日々の勉強への精神論的な取り組み方を重要なものと主張し受験生からお金をとったりそれに関する教材を販売したりすることなど断じてないはずです。
さらに、具体的な科目の履修・指導実力と関係なく勉強法を指導したり教材を販売したりして受験生からお金を取ることなど断じてないはずです。
弊社が主張しているのはそういう理論です。
安易に語ればすべてがわかります。
とりあえず、今回は
■やる気や集中力になやまされている受験生の皆さんへ
■どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへ
■計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへ
■応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへ
という項目に分類して、多くの該当記事からとりあえずピックアップしたものを列挙します。
今後さらに過去記事をピックアップし充実させていきます。
【やる気や集中力に悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分に関してはまずこちらの記事からご覧ください。
「日々のノルマを淡々とこなす」ことの意味
「勉強好きと勉強効率の関係」 「集中力・やる気不要論」 「続集中力・やる気不要論」
「超難関大学合格者はやる気や集中力が高い・もともとできるの誤解」
「やる気不要論は合格の天使が過去から一貫して唱えている理論です」
「受験勉強における淡々の重要性」 「受験勉強苦痛当然」 「続・受験勉強苦痛当然」
「計画・日々の勉強と非凡・天才の関係」
【どうしても抽象的な勉強法を追い求めてしまうという受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
具体的な科目をマスター・指導していない、指導する実力がないのに語られる勉強法は、実力を確実・効率的につけていくこと・合格と因果関係がありませんということを理解してください。
まずは以下の2つの過去記事からご覧ください。
「【受験戦略論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
「【勉強法理論編】受験戦略・勉強法の体系化(体系化された受験戦略・勉強法)」
【計画・スケジューリングに悩まされている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論 【年間計画・中期計画・日々の計画の立て方概論】」
「第2回 計画の立て方・スケジューリング論 【単純暗記物について】」
「第3回 計画の立て方・スケジューリング論 【問題集・参考書への取り組み方】」
この部分は様々なカテゴリに紛れてしまっています。
今後もどんどん出して行くとともに詳細を書籍として販売します。
【応用力・実力がつかない、日々の勉強への取り組み方について悩まれている受験生の皆さんへのおススメ過去記事】
この部分は膨大な数の過去記事があります。
スケジューリング論と同様様々なカテゴリに紛れています。
とりあえず、現在シリーズとしてお伝えしている理解確認問題の過去記事をご覧ください。
選択科目に関係なくどの記事もご覧くださいね。選択科目に関係なく大事なことを説明として掲載してあります。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART５～化学・イオン半径～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
「実力を確実につけるための理解の方法」～日々の勉強で目指すべき理解とは何か～
も併せてご覧ください。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導において合格の天使の受講生がたった1指導日に得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
圧倒的に実力が伸びる秘密公開～これで実力が伸びないことは絶対にありません～
※以下に、徹底した個別指導・責任指導ゆえにごく少数受講生でありながら国公立医学部医学科・東大・旧帝大合格者を毎年複数名排出する、受講生以外の受験生が「天使さんのところの受講生はうらやましいな・・・・」とため息を漏らす圧倒的実力指導・圧倒的充実指導の合格の天使の「講座概要」を紹介してありますのでそちらもよろしければご覧ください。
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【合格の天使の指導は何を与えることが出来るか、受講生は何を得ることが出来るか】
■弊社受講生は、各自の実力に応じてそれぞれが使用している教科書・問題集・参考書・過去問等について毎日毎日の勉強で生じた疑問について、徹底的に疑問を解決して進んでいます。1人の受講生で多い方は1回の指導日に20個～30個くらいの質問をしてきます。
このような具体的な問題の他にも
■各科目・単元の勉強法や復習法
■現在の実力に応じた計画やスケジューリング
■問題集・参考書は何を使ったらいいか
■人間関係や精神的な悩み等
科目も質問数も質問事項も無制限に個別的に質問回答指導が受けられ、しかも東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保という圧倒的実力者から本質的な理解、受験科目を徹底的にマスターするための視点やコツも含めて説明・回答指導、添削指導の個別指導が受けられるので、
迷いも曖昧・疑問点もすべて解決し日々の勉強を積み重ねています。
フラッグシップ講座ではこのほかに各種講義コンテンツを毎週毎週配信しています。
受験戦略総論講義に始まり現在は槇・大久保による各科目の勉強法・復習法についての動画を配信中です。詳細は公式サイトの該当ページへお願いします。
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■ご好評いただいております、おすすめ過去記事につきましても記事下へお願いします。
本題。
日々の勉強においてやるべきこと、ノルマを「淡々」とこなすということはこのブログでは過去から一貫してお伝えしてきています。
これは東大理三合格講師槇がよく口にする言葉であるということも過去の記事において何度もご紹介してきています。
日々変動のある、気持ちややる気を高める方法とか、集中力を高める方法やどういう精神状態を保つべきかとかいった様々な精神論に受験生が惑わされることがないようにずっとこのブログでは一貫してそのことを取り上げてきています。
このことの詳細についてはこちら⇒「計画・日々の勉強と非凡・天才の関係」の過去記事やさらに数年前から掲載している過去記事、左サイドバーにあります「集中力・やる気不要論」「受験勉強苦痛当然」のカテゴリ記事をお読みください。
受験生の皆さんに理解していただきたいのは、過去から何度もお伝えしてきていますが、やる気を高める方法とか、やる気をもって日々の勉強をしなければならないとか、気持ちや精神状態を高めて勉強しなければならないという前提自体を持つ必要などないということです。
「日々のノルマを淡々とこなすこと」の重要性がわかっているのなら、そういったものに踊らされることはなくなります。
そして、これを主張する指導側が本当にこのことの重要性をわかっているなら、オリジナルな発想としてそれを持っているなら、受験生に対しやる気を高める方法や気持ちやモチベーションを高める方法等の教材や指導でお金を取ることなど決してないということです。
だからこそ弊社指導はそのようなものを売りにしたこともその指導でお金をいただいたことも一切ありません。
「日々のノルマを淡々とこなす」ことのの重要性を一切のブレなく一貫してお伝えしてきています。
「日々のノルマを淡々とこなす」ことの重要性を本当にわかっているなら、それが受験における日々の勉強で本当に大事なこととわかっているなら、そのようなものに踊らされることはなくなります。
そしてこのことを本当に理解している指導側がそのようなものでお金を取ることは決してないということです。
このことはみなさん真剣に考えてみてください。
気持ちややる気を高める方法とか、集中力を高める方法やどういう精神状態を保つべきかとかいった様々な精神論に受験生が惑わされることがないようにずっとこのブログでは啓発をしてきています。
もう一度合格の天使が過去からブレなく一貫してお伝えしていることをしっかりと読んでください。
「計画・日々の勉強と非凡・天才の関係」
左サイドバー「集中力・やる気不要論」「受験勉強苦痛当然」のカテゴリ記事をお読みください。
ご好評いただいております理解確認問題PART1,PART2、PART3、PART4、PART5の問題・回答についてはこちら⇩をご覧ください。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
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「本当に必要な勉強法」「基礎の理解の重要性」「教科書学習のすすめ」「受験戦略上の過去問の重要性」「集中力・やる気不要論」「受験勉強苦痛当然」等が入っている大カテゴリ部分の記事です。
合格の天使では勉強の本質、本質的理解、ピンポイントで自分の疑問に向き合っていくこと・解決していくことについても過去から一貫してお伝えしてきています。
本質や本質的な理解というのはブレることなど決してないものです。
合格の天使が過去から一貫して唱えている理論は、
超難関大学の過去問も含めて科目・質問数・質問事項無制限でどんな問題でもわかりやすい説明・解答・具体策の提示を実際に行っている実力があるからこそ、学習指導まで行っているからこそ導き出される理論、語ることが許される理論です。
これなくして本質、本質的理解など教え導けることなど決してありえないことは誰にでもわかることです。
ピンポイントで自分の疑問に向き合うことをすすめたところで何も解決しません。
この理解確認問題の質問・回答と併せておすすめ記事をご覧ください。
記事でお伝えしていることの意味を理解していただけると思います。
計画・スケジューリングの立て方・実践で悩む方に過去記事をすべてカテゴリ出ししていきますのでそちらもご覧ください。
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論」～過去記事リバイバル～はここをクリック
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実際に弊社東大理三合格講師槇は、再受験のわずか一年足らずの自学自習の受験勉強で東大理三一発合格
弊社東大理二首席合格講師大久保は、予備校の講義を一切利用せず、自学自習で東大理二「現役」「首席」合格
慶應義塾大学医学部医学科合格。早稲田大学先進理工学部特待合格。
時間を効率的に使える現実・具体策、実力を効率的につけることが出来るという現実・具体策をご提供できて初めて逆転合格、挽回合格、確実合格へ導くことが可能になる。
それが真実であり、受験生に対する誠意であり、合格の天使の指導の理念です。
※自己が勉強法のWeb指導の考案者、創始者を語るものもありますが、受験戦略・勉強法のWeb指導、コンサルティングは弊社設立以前からの商品サービスです。
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【 本 文 】
■現在募集中の圧倒的実力指導を誇る科目・質問数・質問事項無制限指導を行っているWEB個別指導・WEB家庭教師講座につきましては記事下へお願いします。
■勉強が軌道に乗らなくて悩んでいる方、今からでも本格的に勉強に取り組み何とかしたい方は、こちら⇒「勉強が軌道に乗っていない方のための救世主講座」
■ご好評いただいております、おすすめ過去記事につきましても記事下へお願いします。
本題。
母の日にもお伝えしましたが、今日だけは気持ちだけでもいいので
「いつもありがとう」
という気持ちは伝えてくださいね。
母の日にお伝えしたことの繰り返しになりますが、
受験生であるあなただけではなく、お父様やお母様も一緒に受験を戦っているということも決して忘れないでください。
自分が辛いと思ったら、受験を投げ出しそうになったら次のことを考えてみてください。
「お父さんやお母さんは、自分が買いたいもの、欲しいものを我慢してでも、学費や予備校等の受講料を支払ってくれている」
という現実を。
特別に裕福なご家庭は別として、多くのご家庭ではそうやって受験生である皆さんのために頑張ってくれているのです。
また、精神的にも様々な部分で皆さんに気を使い一緒に毎日戦ってくれているのです。
受験の結果はどうなるにせよ、今のあなたにできる最大の恩返しは感謝の気持ちを忘れずに受験勉強を頑張ることです。
そして１年に1回くらいは気恥ずかしくても、父の日という特別な日には感謝の言葉、気持ちをしっかりと伝えましょう。
母の日や父の日というのは普段気恥ずかしくて言えないことを言うべき機会として存在しているととらえてもいいのだと思います。
合格の天使のブログ、メルマガ読者受験生の皆さん、
「いつもありがとう」
の一言だけは少なくとも伝えてくださいね。
男子諸氏は気恥ずかしいでしょうが、ここは合格の天使ブログ読者の皆さん、受験に立ち向かうのと同じように一丸となって困難を突破しましょう＾＾
では実践あるのみです。
母の日にお伝えしたことも併せてご覧ください。こちらです。
http://sousui1004.blog.fc2.com/blog-entry-739.html
本日時間が確保できれば後ほど勉強に関する記事もアップしますね。
■お知らせ■
受験戦略論も各科目の勉強法も、具体的な問題についても、科目・質問数・質問事項無制限で東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保から回答指導・添削指導が受けられるWEB個別指導・WEB家庭教師の各講座につきましては本日で6月中の指導が無料になるお申し込み特典は終了になります。
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また、「天使さんのところの受講生はうらやましいな・・・・・」というメッセージを沢山いただいている講座です。
多くの労力と圧倒的実力が必要になる指導ですので他では決して得難いですが、その分受講できた受験生は他では得られない合格に必要なものを徹底的に得ていくことが出来るのです。
徹底した個別指導・責任指導ゆえ募集の機会も定員も少数です。
あなたに必要なくても、お友達やお知り合いの合格にとっては必要なものかもしれませんので、SNS等を通じて募集していることだけはお知らせくださいね。
実際の受講生の質問とその回答を掲載した、
理解確認問題PART1,PART2、PART3、PART4、PART5の問題・回答についてはこちら⇩をご覧ください。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART５～化学・イオン半径～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
「実力を確実につけるための理解の方法」～日々の勉強で目指すべき理解とは何か～
も併せてご覧ください。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導において合格の天使の受講生がたった1指導日に得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
圧倒的に実力が伸びる秘密公開～これで実力が伸びないことは絶対にありません～
※以下に「おすすめ記事」と「講座概要」を紹介してありますのでそちらもよろしければご覧ください。
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【合格の天使の指導は何を与えることが出来るか、受講生は何を得ることが出来るか】
■弊社受講生は、各自の実力に応じてそれぞれが使用している教科書・問題集・参考書・過去問等について毎日毎日の勉強で生じた疑問について、徹底的に疑問を解決して進んでいます。1人の受講生で多い方は1回の指導日に20個～30個くらいの質問をしてきます。
このような具体的な問題の他にも
■各科目・単元の勉強法や復習法
■現在の実力に応じた計画やスケジューリング
■問題集・参考書は何を使ったらいいか
■人間関係や精神的な悩み等
科目も質問数も質問事項も無制限に個別的に質問回答指導が受けられ、しかも東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保という圧倒的実力者から本質的な理解、受験科目を徹底的にマスターするための視点やコツも含めて説明・回答指導、添削指導の個別指導が受けられるので、
迷いも曖昧・疑問点もすべて解決し日々の勉強を積み重ねています。
フラッグシップ講座ではこのほかに各種講義コンテンツを毎週毎週配信しています。
受験戦略総論講義に始まり現在は槇・大久保による各科目の勉強法・復習法についての動画を配信中です。詳細は公式サイトの該当ページへお願いします。
さらにフラッグシップ講座ではサブコンテンツも配信しています。
「○○と○○では勉強法は異なる(○○の部分は具体的な科目が入りますがここでは伏せさせていただきます)」
「やる気や眠気は勉強効率に影響しない」
「世の中の○○勉強法に異を唱える(ここも○○には具体的な科目が入りますが伏せさせていただきます)」
等、今後も含め多くの示唆を提示していきます。
【合格の天使のDVD講義から何を得られるか】
DVD講義につきましては、皆さんが日々授業を受けたり多くの問題集や参考書をこなしている目的は何であるのか、何を得るためにそれを行っているのかということをしっかりと考えてみてください。
その目的部分を確実かつ的確に高い質と次元でダイレクトに網羅的に得ることはできないだろううかという考えから制作したのが合格の天使のDVD講義です。
今回募集する講座および販売するDVD講義一覧です。各バナーをクリックしていただければ公式サイトの該当ページにリンクします。
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自学自習で東大理三合格、東大理二首席合格という圧倒的結果を生み出した各科目の本質的理解からの思考、知識の理解・整理・まとめ方、各科目の各単元のマスターのコツ・ポイント、初見の問題・応用問題への対処力を伝授したDVD講義の詳細・お申し込みは公式サイトの各該当ページへお願いします。 以下↓のバナーをクリックしていただければ該当ページへリンクします。
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とりあえず、左サイドバーの「まずはこのカテゴリからお読みください」というカテゴリ内記事をご覧になっていない方はご覧ください。
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合格の天使では勉強の本質、本質的理解、ピンポイントで自分の疑問に向き合っていくこと・解決していくことについても過去から一貫してお伝えしてきています。
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ピンポイントで自分の疑問に向き合うことをすすめたところで何も解決しません。
この理解確認問題の質問・回答と併せておすすめ記事をご覧ください。
記事でお伝えしていることの意味を理解していただけると思います。
計画・スケジューリングの立て方・実践で悩む方に過去記事をすべてカテゴリ出ししていきますのでそちらもご覧ください。
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論」～過去記事リバイバル～はここをクリック
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ご意見、ご要望、受講相談等につきましてはこちら⇩からお願いします。 お気軽にお問い合わせください。
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| 2014/06/15 09:00｜来年度受験生及び保護者の皆様へ｜TB:0｜CM:0｜▲
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本題。
「理解確認問題PART５～化学・イオン半径～」の回答編です。
まず問題の復習から。
【問題(受講生の実際の質問)】
イオン半径についてですが、元素記号で O,F,Na,Mg,Alのように全て同一の電子配置をもつイオンの場合、原子番号が大きくなるイオンほどイオン半径は小さくなると書かれていますが、なぜですか？
同一の電子配置を持つわけですからO,F,Na,Mg,Al はみんなイオン半径は同じではないのでしょうか。
以下、回答です。
合格の天使TV版(文字動画)と通常ブログ版、お好きなほうでご覧ください。
「東大理三合格講師槇回答編 理解確認問題PART５～化学・イオン半径～ 」【合格の天使TV版】はここをクリック
「東大理三合格講師槇回答編 理解確認問題PART５～化学・イオン半径～」【通常ブログ版】はここをクリック
【合格の天使TV版】
※無音声動画です
注：理解確認問題として掲載しているものはあくまで合格の天使受講生のたった1指導日の２０～３０個の質問のうちのたった１つを取り上げているにすぎません。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導においてたった1指導日に受験生が得ることが出来るもの、実際の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
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理解確認問題PART1,PART2、PART３、PART4の問題・回答についてはこちら⇩をご覧ください。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
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【通常ブログ版】
【回答】
確かに、これらのイオンは電子配置は同じです。
しかし、それ以外で異なるものがあります。原子核に含まれる陽子の数に注目してみましょう。
陽子の数は、原子番号と等しいですね。
そして１個の陽子は、１個の電子と反対の符号で、同じ大きさの電荷を持ちます。
電子の電荷は負なので陽子の電荷は正になります。
したがって、陽子数が増えるほど原子核中の正電荷は大きくなります。
ここでちょっと、物理の電磁気の話に入るのですが、正負の電荷はクーロン力により引き合います。
原子内でも、原子核の周りの電子は、正電荷を持つ原子核に引きつけられています。
この力は電荷が大きいほど強くなるので、電子配置が同じイオンでも、陽子数が多いほど原子核による引力が強くなります。原子核の正電荷が大きくなるからです。
したがって、原子番号が大きいほど電子は中心に強く引き寄せられるので、イオン半径は小さくなります。
以上が回答です。
問題編でも掲載しましたが大事なことですので再度お伝えしておきます。
個人個人疑問点や不明点は異なります。
ですのでこの疑問についてしっかり説明できる方もいれば曖昧な方もいると思います。
大事なことはとにかく日々の勉強で自分の疑問点や不明点はしっかりと解決していくということです。
個人個人疑問点や不明点は異なる、それを前提に自分にとっての疑問点・不明点をしっかり解決していくことが実力を効率的につけていくための核です。
今回の問題の部分についても問題集や参考書によっては、「その問題を解ければいい的な解説」がされているものも結構あるようですね。
でも、それでは本質的な理解はできない＝センター試験の問題では何とか正解を導けても、2次試験の問題では得点はできません。
今回の問題はあくまで簡単な例ですが、お伝えしたいことは、
何度も言いますが、本質的な理解を伴わない理解や説明では、問題の数だけ理解や説明があることになってしまうのです。
覚えることをだけを増やし、時間だけがかかり、でもそれをいくら繰り返しても応用力や初見の問題に対処する実力はつかないということです。
1つずつでいいので皆さんも日々の勉強での疑問点や不明点はしっかりと解決して行ってくださいね。
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あなたが利用している教科書・問題集・参考書・過去問集のみを教材とし、 自宅学習・自学自習で旧帝大・国公立医学部医学科・難関私大に合格することを現実化した
☆東大理三合格講師、東大理二首席合格講師があなたの１対１の
個別指導講師になる「受験界最高峰」の「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
☆「科目・質問数・質問事項無制限で回答指導・添削指導」を行い本質的な理解を導く
「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
☆各科目の勉強法も受験戦略論も、問題集・参考書の選定についてもすべて指導・アドバイスが受けられる
「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
☆独学・自宅学習・自学自習で東大理三合格、東大理二首席合格をも可能にした
秘密がすべて得られる「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
☆回答・添削が原則「翌日までには返信」される「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
☆計画・スケジューリング理論もコツも、
各自の実力に合わせた問題集・参考書の選定も利用法もすべて指導が受けられる
「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
☆不安や焦り、悩み等についてもいつでもアドバイスが受けられる
「合格の天使のWEB個別指導・WEB家庭教師」
※各バナーをクリックしていただければ公式サイトの各該当ページへリンクします
【合格の天使の指導特質・指導理念】
受験戦略論・勉強法を「体系化」「講義化」した合格の天使
(※安易に受験戦略論・勉強法の「体系化」「講義化」を語るなかれ！)
東大理三、東大理二首席合格を可能にした『体系化された受験戦略論・勉強法・学習指導』をWEB個別指導・WEB家庭教師・WEB講座・DVD講義でご提供。
合格の天使の指導の神髄は、東大理三合格、東大理二首席合格をも可能にした全国トップレベルの受験戦略論・勉強法を「「体系化」「講義化」して提供することのみならず、受験生各自が利用する問題集・参考書・過去問集等の問題について科目・質問数・質問事項無制限で回答・添削指導を行う誰もが受験勉強の圧倒的効率化と圧倒的実力をつけることを可能にする「学習指導」にあります。 スカイプ・メールを併用した指導方法を用いています。
日々の勉強を効率化させるために必要なこと、確実合格、逆転合格に必要なもの
=「受験基礎標準知識を本質的に理解すること、使いこなすすべを知ること」
そのために必要なことすべてをご提供しているのが合格の天使のWEB指導講座であり、『基礎の本質的理解・徹底的理解を導く指導』、具体的問題の処理の蓄積から導き出された各科目の各分野・項目への対処法を『処理公式化』『普遍的原理化』『一般法則化』し、具体的理論として各科目にわたって万遍なく、受験界最高峰の質と次元でご提供しているのが合格の天使のWEB指導講座・DVD講義です。
実際に弊社東大理三合格講師槇は、再受験のわずか一年足らずの自学自習の受験勉強で東大理三一発合格
弊社東大理二首席合格講師大久保は、予備校の講義を一切利用せず、自学自習で東大理二「現役」「首席」合格
慶應義塾大学医学部医学科合格。早稲田大学先進理工学部特待合格。
時間を効率的に使える現実・具体策、実力を効率的につけることが出来るという現実・具体策をご提供できて初めて逆転合格、挽回合格、確実合格へ導くことが可能になる。
それが真実であり、受験生に対する誠意であり、合格の天使の指導の理念です。
※自己が勉強法のWeb指導の考案者、創始者を語るものもありますが、受験戦略・勉強法のWeb指導、コンサルティングは弊社設立以前からの商品サービスです。
※無料メルマガの登録・Twitterのフォローは記事下へお願いします。
※各種講座・DVD講義の詳細・お申し込みも記事下へお願いします。
【 本 文 】
■現在募集中の圧倒的実力指導を誇る科目・質問数・質問事項無制限指導を行っているWEB個別指導・WEB家庭教師講座につきましては記事下へお願いします。
■勉強が軌道に乗らなくて悩んでいる方、今からでも本格的に勉強に取り組み何とかしたい方は、こちら⇒「勉強が軌道に乗っていない方のための救世主講座」
■ご好評いただいております、おすすめ過去記事につきましても記事下へお願いします。
本題。
今、合格の天使受講生からの質問とそれに対する東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保の回答の一部を理解確認問題として掲載していますが、例えば物理や化学を取り上げていても、それを選択していない受験生の皆さんも読んでくださいね。
具体的な問題とかその科目の部分の理解に役立つことは当然ですが、お伝えしたいことはそれのみではなくて、日々の勉強をどう充実させていくか、合格するための実力をどう効率的につけていくかということについても触れていますし、今後もっと突っ込んで触れていきます。
ですので選択科目に関係なく、とりあえず目を通してみてください。
明日PART５の回答編を掲載します。
その後ちょっと番外編を挟みます。
この番外編は受講生の質問と回答指導メールを同時に掲載します。
ちょっとお伝えしたい大事なことがあるので。
それから、現在の募集がひと段落したら、新たな無料講座・無料企画を公開します。
ちょっと今、今までの無料講座はお休みをいただいていますが、新たな無料講座は本格活動をします。
以前もお伝えしましたが、理解確認問題については回答掲載前にお友達どおしでしっかり説明しあってみてください。
そこから得られるものがあります。
独学で勉強されている受験生の方は自分の説明を弊社にメールで送信していただいてもいいですよ。
独学の場合とにかく他の視点や思考に接する機会を持つことが独りよがりの勉強にならないためにとても重要なことなのです。
理解確認問題にしても、あらたな無料講座・無料企画にしても一切お金はかかりませんのでどんどん友達どうし、知り合いどうし広めて議論してくださいね。
無料で実力をあげる機会を逃してはもったいないですよ。
では、合格の天使のブログ、メルマガ読者の皆さん、Twitterフォロワーの皆さんそれぞれの第一志望に向かって今日も一日頑張りましょう。
理解確認問題PART1,PART2、PART３、PART4の問題・回答についてはこちら⇩をご覧ください。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載した
「実力を確実につけるための理解の方法」～日々の勉強で目指すべき理解とは何か～
も併せてご覧ください。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導において合格の天使の受講生がたった1指導日に得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
圧倒的に実力が伸びる秘密公開～これで実力が伸びないことは絶対にありません～
※以下に「おすすめ記事」と「講座概要」を紹介してありますのでそちらもよろしければご覧ください。
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弊社ブログは受験生およびその保護者の皆様、
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【合格の天使の指導は何を与えることが出来るか、受講生は何を得ることが出来るか】
■弊社受講生は、各自の実力に応じてそれぞれが使用している教科書・問題集・参考書・過去問等について毎日毎日の勉強で生じた疑問について、徹底的に疑問を解決して進んでいます。1人の受講生で多い方は1回の指導日に20個～30個くらいの質問をしてきます。
このような具体的な問題の他にも
■各科目・単元の勉強法や復習法
■現在の実力に応じた計画やスケジューリング
■問題集・参考書は何を使ったらいいか
■人間関係や精神的な悩み等
科目も質問数も質問事項も無制限に個別的に質問回答指導が受けられ、しかも東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保という圧倒的実力者から本質的な理解、受験科目を徹底的にマスターするための視点やコツも含めて説明・回答指導、添削指導の個別指導が受けられるので、
迷いも曖昧・疑問点もすべて解決し日々の勉強を積み重ねています。
フラッグシップ講座ではこのほかに各種講義コンテンツを毎週毎週配信しています。
受験戦略総論講義に始まり現在は槇・大久保による各科目の勉強法・復習法についての動画を配信中です。詳細は公式サイトの該当ページへお願いします。
さらにフラッグシップ講座ではサブコンテンツも配信しています。
「○○と○○では勉強法は異なる(○○の部分は具体的な科目が入りますがここでは伏せさせていただきます)」
「やる気や眠気は勉強効率に影響しない」
「世の中の○○勉強法に異を唱える(ここも○○には具体的な科目が入りますが伏せさせていただきます)」
等、今後も含め多くの示唆を提示していきます。
【合格の天使のDVD講義から何を得られるか】
DVD講義につきましては、皆さんが日々授業を受けたり多くの問題集や参考書をこなしている目的は何であるのか、何を得るためにそれを行っているのかということをしっかりと考えてみてください。
その目的部分を確実かつ的確に高い質と次元でダイレクトに網羅的に得ることはできないだろううかという考えから制作したのが合格の天使のDVD講義です。
今回募集する講座および販売するDVD講義一覧です。各バナーをクリックしていただければ公式サイトの該当ページにリンクします。
国公立医学部医学科合格者、旧帝大合格者のみならず
そのOB保護者様からも絶賛を受けるDVD講義
自学自習で東大理三合格、東大理二首席合格という圧倒的結果を生み出した各科目の本質的理解からの思考、知識の理解・整理・まとめ方、各科目の各単元のマスターのコツ・ポイント、初見の問題・応用問題への対処力を伝授したDVD講義の詳細・お申し込みは公式サイトの各該当ページへお願いします。 以下↓のバナーをクリックしていただければ該当ページへリンクします。
■おススメ記事■
過去記事整理中です。
とりあえず、左サイドバーの「まずはこのカテゴリからお読みください」というカテゴリ内記事をご覧になっていない方はご覧ください。
「本当に必要な勉強法」「基礎の理解の重要性」「教科書学習のすすめ」「受験戦略上の過去問の重要性」「集中力・やる気不要論」「受験勉強苦痛当然」等が入っている大カテゴリ部分の記事です。
合格の天使では勉強の本質、本質的理解、ピンポイントで自分の疑問に向き合っていくこと・解決していくことについても過去から一貫してお伝えしてきています。
本質や本質的な理解というのはブレることなど決してないものです。
合格の天使が過去から一貫して唱えている理論は、
超難関大学の過去問も含めて科目・質問数・質問事項無制限でどんな問題でもわかりやすい説明・解答・具体策の提示を実際に行っている実力があるからこそ、学習指導まで行っているからこそ導き出される理論、語ることが許される理論です。
これなくして本質、本質的理解など教え導けることなど決してありえないことは誰にでもわかることです。
ピンポイントで自分の疑問に向き合うことをすすめたところで何も解決しません。
この理解確認問題の質問・回答と併せておすすめ記事をご覧ください。
記事でお伝えしていることの意味を理解していただけると思います。
計画・スケジューリングの立て方・実践で悩む方に過去記事をすべてカテゴリ出ししていきますのでそちらもご覧ください。
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論」～過去記事リバイバル～はここをクリック
「第2回 計画の立て方・スケジューリング論」～過去記事リバイバル～はここをクリック
ご意見、ご要望、受講相談等につきましてはこちら⇩からお願いします。 お気軽にお問い合わせください。
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| 2014/06/12 14:00｜理解確認問題＆回答～合格の天使受講生の質問と回答指導メール｜TB:0｜CM:0｜▲
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本題。
この理解確認問題シリーズは、合格の天使受講生の実際の質問とそれに対する東大理三合格講師槇、東大理二首席合格講師大久保の実際の指導回答メールの一部を読者の皆さんにご提供するものです。
読者受験生の皆さんにも考えていただけるような形式＝「理解確認問題」として掲載していきます。
今後も英語・数学・現代文・古文・漢文・物理・化学・生物等の科目について掲載していきます。受験生の皆さんには必ず役立つ内容ですのでお見逃しなく。
では早速今回の問題です。
今回は化学です。
今回も受講生の質問をそのまま問題として掲載します。
【問題(受講生の実際の質問)】
イオン半径についてですが、元素記号で O,F,Na,Mg,Alのように全て同一の電子配置をもつイオンの場合、原子番号が大きくなるイオンほどイオン半径は小さくなると書かれていますが、なぜですか？
同一の電子配置を持つわけですからO,F,Na,Mg,Al はみんなイオン半径は同じではないのでしょうか。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
しっかり理解してますか？
理解できている方は2次試験の記述問題として端的に説明できるか試してみてくださいね。
個人個人疑問点や不明点は異なります。
ですのでこの疑問についてしっかり説明できる方もいれば曖昧な方もいると思います。
大事なことはとにかく日々の勉強で自分の疑問点や不明点はしっかりと解決していくということです。
個人個人疑問点や不明点は異なる、それを前提に自分にとっての疑問点・不明点をしっかり解決していくことが実力を効率的につけていくための核です。
今回の問題の部分についても問題集や参考書によっては、「その問題を解ければいい的な解説」がされているものも結構あるようですね。
でも、それでは本質的な理解はできない＝センター試験の問題では何とか正解を導けても、2次試験の問題では得点はできません。
今回の問題はあくまで簡単な例ですが、お伝えしたいことは、
何度も言いますが、本質的な理解を伴わない理解や説明では、問題の数だけ理解や説明があることになってしまうのです。
覚えることをだけを増やし、時間だけがかかり、でもそれをいくら繰り返しても応用力や初見の問題に対処する実力はつかないということです。
1つずつでいいので皆さんも日々の勉強での疑問点や不明点はしっかりと解決して行ってくださいね。
次回回答を掲載します。
理解確認問題PART1,PART2、PART３、PART4の問題・回答についてはこちら⇩をご覧ください。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
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合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導において合格の天使の受講生がたった1指導日に得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
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| 2014/06/11 08:30｜理解確認問題＆回答～合格の天使受講生の質問と回答指導メール｜TB:0｜CM:0｜▲
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先日、東大理三合格講師槇、東大理二首席合格講師大久保から徹底した個別指導が受けられるWEB個別指導講座の募集告知を行いましたが、その際ある重大な告知を失念しました。
すみません。
夏期WEB個別指導講座、夏期特別講義の募集告知も今回の募集が終了したら告知させていただきますが、今回告知を失念したものについてもその際にしっかりと告知をさせていただきます。
が、ブログ読者の皆さんにはここで先行告知を行っておきます。
お問い合わせもいただいておりますので整理します。
今回の募集は継続指導講座に関しての募集と考えていただいて結構です。
次回の募集は、夏期講座等も含めた1か月等の短期もしくは単発のWEB指導講座の募集告知とお考えください。
告知を失念したのは、現時点で勉強が軌道に乗れていない受験生の救世主となりうる講座に関してです。
■現時点で勉強が思うように進んでいないので何とかしたいけど、もう何をどうすればいいのかわからない
■本格的に受験勉強に取り掛かろうと思っているうちに気が付いたら時間だけが過ぎていた、どうしよう・・・・
■本格的に受験勉強に取り掛かりたいけどそもそも何をどうこなしていけばいいのか、効率的に実力をつけていけるのかが分からない
■部活が忙しくて受験勉強に遅れがあるけど難関大学に合格したい
■コンスタントな日々の勉強を実現させたい
という方のためにとりあえずしっかりと方向性(計画・戦略)を定めるための講座です。
現在募集中のWEB個別指導・WEB家庭教師講座は科目も質問数も質問事項も無制限ですので、当然こういったこともすべて指導・アドバイスが受けられますが、
とりあえず勉強の方針・方向性だけまずはしっかりと定めたいという方のために受講料を大幅に落とした形でその部分の指導だけご提供するための講座です。
この計画や戦略という部分でもっとも大事なのが、
あなたの現在の実力、各科目の特性、各科目の特性を踏まえた目標得点までの所要時間・勉強法、志望校の問題特性、各科目間でのバランス・配分調整等のトータル的な総合考慮です。
この部分で優れた指導・アドバイスをなしうるには、あなたが合格に必要な指導・アドバイスを的確に受けるためには指導・アドバイスする人間が、【受験全科目にわたって指導が出来ること、実際行っていること】といことが肝になります。
そうでない限り先に述べたトータル的な総合考慮など不可能だからです。
さらに各科目を極めていて、最高到達点を知らなければ全体を見渡すことも、各科目について的確なアドバイスをなしうることも不可能です。
この意味で弊社東大理三合格講師槇、東大理二首席合格講師大久保は、異次元であなたの合格に役立つ「本物」をご提供できるのです。
この講座はすでに募集をしています「計画・スケジューリングを確定させる講座」の姉妹講座と考えてください。
昨年度も実施していた講座なのですが、本年度も実施します。
月4回指導＝初回Skype指導＋週1回のメールでの計画や戦略に関する質問数無制限の質問・相談回答指導＋ネット上の個人個人の計画表の提供
がこの講座の主たる講座内容になります。
受講料は12,800円を予定しています。
■何をどう勉強していくべきか、時間が足りないどうしよう、今からでは間に合わない等の焦りや悩みをなくし、日々コンスタントに勉強していく術をすべて得られる
■東大理三合格講師槇、東大理二首席合格講師大久保という受験のスペシャリストから徹底的に計画や戦略についての指導・アドバイスが得られる、
■しかもその点についての質問数・質問事項無制限で質問・相談指導が受けられる、
■わずか一年足らずの受験勉強で東大理三再受験一発合格(東大理一現役合格と合わせ東大2回合格)、「現役」東大理二「首席」合格、慶應義塾大学医学部医学科合格、早稲田大学先進理工学部「特待」合格を可能にした他では得られない結果を出すための本物の計画や戦略をすべて得られる
これだけのものをえられてかつ質問数無制限で東大理三合格講師槇、東大理二首席合格講師大久保から個別指導が受けられての破格の受講料でのご提供です。
現在募集しているWEB個別指導・WEB家庭教師についてもこの視点で指導内容や質・次元をとらえてみてください。
WEB個別指導・WEB家庭教師についての募集締め切り日は6月中旬から末までを予定していますが、定員になり次第終了させていただきます。
今回ご紹介した、勉強が軌道に乗っていない方のための救世主講座、について募集告知まで待っていられない今すぐにでも自分の勉強を何とかしたいという方は個別的にお問い合わせください。対応いたします。
厳しいことを言うようですが、安易に挽回できる、逆転合格できると考えている方はこちら↓の記事をご覧ください。
「逆転合格・確実合格の核心PART!」
【余談です】
理解確認問題についてですが、前回、
「質問回答の掲載には当然ですが、その質問をした受講生の許可を得ています。快く合格の天使ブログ読者の皆さんへの提供を了承してくれています。同じく受験を戦う仲間へ快く回答を提供してくれているのです。
この受講生のありがたい気持ちを無駄にしないためにも皆さんもそこから得るべきものを得てくださいね。」
と掲載しましたが、さらに掲載許可を他の受講生にも現在お願いしている最中なのですが、その中で昨日ちょっと涙が出てきてしまう返信をいただきました。
「同じように受験勉強で頑張っている人達のわずかな力になれるのでしたら私も嬉しいです。」
本来ライバルであるはずの他の受験生に自らの質問回答を提供してくださる、それだけでもとてもありがたいことなのですが、それ以上にこのような気持ちを持っていただいていることにものすごく感動と感謝を感じました。
今まで許可をいただいた方々も皆快く承諾をしてくださっています。
弊社は個別指導ゆえ少数受講生ですが、非常に素晴らしい人間性を持った受講生に恵まれています。
本当に感謝しています。皆さんありがとうございます。
ブログ読者の皆さんも本腰を入れて受験に立ち向かっていきましょう。
実際の指導回答メールは現在理解確認問題としてシリーズ化して掲載しています。
理解確認問題PART1,PART2、PART３、PART4の問題・回答についてはこちら⇩をご覧ください。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載したこちらも併せてご覧ください。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導においてたった1指導日に受講生が得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
圧倒的に実力が伸びる秘密公開～これで実力が伸びないことは絶対にありません～
※以下に「おすすめ記事」と「講座概要」を紹介してありますのでそちらもよろしければご覧ください。
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【合格の天使の指導は何を与えることが出来るか、受講生は何を得ることが出来るか】
■弊社受講生は、各自の実力に応じてそれぞれが使用している教科書・問題集・参考書・過去問等について毎日毎日の勉強で生じた疑問について、徹底的に疑問を解決して進んでいます。1人の受講生で多い方は1回の指導日に20個～30個くらいの質問をしてきます。
このような具体的な問題の他にも
■各科目・単元の勉強法や復習法
■現在の実力に応じた計画やスケジューリング
■問題集・参考書は何を使ったらいいか
■人間関係や精神的な悩み等
科目も質問数も質問事項も無制限に個別的に質問回答指導が受けられ、しかも東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保という圧倒的実力者から本質的な理解、受験科目を徹底的にマスターするための視点やコツも含めて説明・回答指導、添削指導の個別指導が受けられるので、
迷いも曖昧・疑問点もすべて解決し日々の勉強を積み重ねています。
フラッグシップ講座ではこのほかに各種講義コンテンツを毎週毎週配信しています。
受験戦略総論講義に始まり現在は槇・大久保による各科目の勉強法・復習法についての動画を配信中です。詳細は公式サイトの該当ページへお願いします。
さらにフラッグシップ講座ではサブコンテンツも配信しています。
「○○と○○では勉強法は異なる(○○の部分は具体的な科目が入りますがここでは伏せさせていただきます)」
「やる気や眠気は勉強効率に影響しない」
「世の中の○○勉強法に異を唱える(ここも○○には具体的な科目が入りますが伏せさせていただきます)」
等、今後も含め多くの示唆を提示していきます。
【合格の天使のDVD講義から何を得られるか】
DVD講義につきましては、皆さんが日々授業を受けたり多くの問題集や参考書をこなしている目的は何であるのか、何を得るためにそれを行っているのかということをしっかりと考えてみてください。
その目的部分を確実かつ的確に高い質と次元でダイレクトに網羅的に得ることはできないだろううかという考えから制作したのが合格の天使のDVD講義です。
今回募集する講座および販売するDVD講義一覧です。各バナーをクリックしていただければ公式サイトの該当ページにリンクします。
国公立医学部医学科合格者、旧帝大合格者のみならず
そのOB保護者様からも絶賛を受けるDVD講義
自学自習で東大理三合格、東大理二首席合格という圧倒的結果を生み出した各科目の本質的理解からの思考、知識の理解・整理・まとめ方、各科目の各単元のマスターのコツ・ポイント、初見の問題・応用問題への対処力を伝授したDVD講義の詳細・お申し込みは公式サイトの各該当ページへお願いします。 以下↓のバナーをクリックしていただければ該当ページへリンクします。
■おススメ記事■
過去記事整理中です。
とりあえず、左サイドバーの「まずはこのカテゴリからお読みください」というカテゴリ内記事をご覧になっていない方はご覧ください。
「本当に必要な勉強法」「基礎の理解の重要性」「教科書学習のすすめ」「受験戦略上の過去問の重要性」「集中力・やる気不要論」「受験勉強苦痛当然」等が入っている大カテゴリ部分の記事です。
合格の天使では勉強の本質、本質的理解、ピンポイントで自分の疑問に向き合っていくこと・解決していくことについても過去から一貫してお伝えしてきています。
本質や本質的な理解というのはブレることなど決してないものです。
合格の天使が過去から一貫して唱えている理論は、
超難関大学の過去問も含めて科目・質問数・質問事項無制限でどんな問題でもわかりやすい説明・解答・具体策の提示を実際に行っている実力があるからこそ、学習指導まで行っているからこそ導き出される理論、語ることが許される理論です。
これなくして本質、本質的理解など教え導けることなど決してありえないことは誰にでもわかることです。
ピンポイントで自分の疑問に向き合うことをすすめたところで何も解決しません。
この理解確認問題の質問・回答と併せておすすめ記事をご覧ください。
記事でお伝えしていることの意味を理解していただけると思います。
計画・スケジューリングの立て方・実践で悩む方に過去記事をすべてカテゴリ出ししていきますのでそちらもご覧ください。
「第1回 計画の立て方・スケジューリング論」～過去記事リバイバル～はここをクリック
「第2回 計画の立て方・スケジューリング論」～過去記事リバイバル～はここをクリック
ご意見、ご要望、受講相談等につきましてはこちら⇩からお願いします。 お気軽にお問い合わせください。
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| 2014/06/09 11:11｜来年度受験生及び保護者の皆様へ｜TB:0｜CM:0｜▲
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東大理三、東大理二首席合格を可能にした『体系化された受験戦略論・勉強法・学習指導』をWEB個別指導・WEB家庭教師・WEB講座・DVD講義でご提供。
合格の天使の指導の神髄は、東大理三合格、東大理二首席合格をも可能にした全国トップレベルの受験戦略論・勉強法を「「体系化」「講義化」して提供することのみならず、受験生各自が利用する問題集・参考書・過去問集等の問題について科目・質問数・質問事項無制限で回答・添削指導を行う誰もが受験勉強の圧倒的効率化と圧倒的実力をつけることを可能にする「学習指導」にあります。 スカイプ・メールを併用した指導方法を用いています。
日々の勉強を効率化させるために必要なこと、確実合格、逆転合格に必要なもの
=「受験基礎標準知識を本質的に理解すること、使いこなすすべを知ること」
そのために必要なことすべてをご提供しているのが合格の天使のWEB指導講座であり、『基礎の本質的理解・徹底的理解を導く指導』、具体的問題の処理の蓄積から導き出された各科目の各分野・項目への対処法を『処理公式化』『普遍的原理化』『一般法則化』し、具体的理論として各科目にわたって万遍なく、受験界最高峰の質と次元でご提供しているのが合格の天使のWEB指導講座・DVD講義です。
実際に弊社東大理三合格講師槇は、再受験のわずか一年足らずの自学自習の受験勉強で東大理三一発合格
弊社東大理二首席合格講師大久保は、予備校の講義を一切利用せず、自学自習で東大理二「現役」「首席」合格
慶應義塾大学医学部医学科合格。早稲田大学先進理工学部特待合格。
時間を効率的に使える現実・具体策、実力を効率的につけることが出来るという現実・具体策をご提供できて初めて逆転合格、挽回合格、確実合格へ導くことが可能になる。
それが真実であり、受験生に対する誠意であり、合格の天使の指導の理念です。
※自己が勉強法のWeb指導の考案者、創始者を語るものもありますが、受験戦略・勉強法のWeb指導、コンサルティングは弊社設立以前からの商品サービスです。
※無料メルマガの登録・Twitterのフォローは記事下へお願いします。
※各種講座・DVD講義の詳細・お申し込みも記事下へお願いします。
【 本 文 】
本題の前にお知らせです（ごめんなさい）
昨日から東大理三合格講師槇・東大理二首席合格講師大久保が科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導をおこなうWEB個別指導・WEB家庭教師の全コースの第二次募集を行っています。
自分で日々勉強していてわからないこと・疑問点は何でも質問できる上に説明回答・添削回答は一般に得られるものとは質・内容が大きく異なるものが得られるのですから、志望校合格を実現させるのにこれ以上の指導はないと宣伝抜きに言えます。
得ようと思えばレベルも質も内容もすべて最大限のものが得られるという現実は通常実現不可能で、それを得ることができるということに合格の天使の講座は意味があるのです。
では本題です。
これは先日アメブロ及びメルマガで配信した内容ですが、後から気づいたのでは手遅れですので、今のうちに真剣に考えていただくためにこちらにも掲載します。
勉強が遅れてしまっている人も、ダラダラと過ごしてきてしまった人も、予備校に行ってみたけど授業に流されるだけで日々の自分の疑問点を解決せずに過ごしてしまっている人もちょっと考えていただきたいのですが、
よく挽回する、逆転するということが安易に語られますが、
では現実として日々の勉強でどの部分を短縮することが可能ですか？
現在の勉強に遅れがある場合、逆転する・挽回するにはどこかに効率を追求する部分がなくてはならないですよね？
現実として遅れを挽回するには、具体策としてどこかで確実に勉強時間を短縮し勉強効率を最大限に高めなければならない部分があるはずですよね？
実際にそれはあります。
でもそれがどの部分か考えたことがありますか？
逆に、絶対に時間を短縮してはならない部分というのもあります。
でも挽回するにはこの部分の時間を短縮するしかなという部分があります。
安易に逆転合格や挽回合格を考えるのではなく、実際の手段として、実際の指導として何を現実的に得られるのかということは常に真剣に考えてください。
ここまでが、アメブロ、メルマガ掲載記事です。
そしてその答えが昨日のこのブログの記事です。
「逆転合格・確実合格の核心PART1」
募集開始記事に紛れてしまっていますが、皆さんが合格を摑み取るために非常に大事なことですのでしっかりと考えてみてください。
弊社は募集時なので宣伝告知が混じっていますが、別に弊社指導でなくてもいいです。
とにかく逆転合格・確実合格のために日々の勉強での疑問を解決していける具体策・具体的な手段を持つということを真剣に考えてください。
それなくして「効率」などありえないのです。
その意味で昨日の記事をご覧ください。
「逆転合格・確実合格の核心PART!」
理解確認問題も募集告知が終わりましたので再度掲載していきますね。
当然ですが、質問回答の掲載にはその質問をした受講生の許可を得ています。
快く合格の天使ブログ読者の皆さんへの提供を了承してくれています。
同じく受験を戦う仲間へ快く回答を提供してくれているのです。
この受講生のありがたい気持ちを無駄にしないためにも皆さんもそこから得るべきものを得てくださいね。
では皆さん本腰を入れて受験に立ち向かっていきましょう。
実際の指導回答メールは現在理解確認問題としてシリーズ化して掲載しています。
理解確認問題PART1,PART2、PART３、PART4の問題・回答についてはこちら⇩をご覧ください。
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART１～数学・平面図形～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART2～数学・次数がわからない関数を含む恒等式の場合分け～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART3～英語・both,all,each等にofが付く場合とつかない場合の区別～
【東大理三合格講師槇回答編】理解確認問題PART4～物理・力学の問題～
※現在は回答が簡素・簡潔であるもののみを掲載していますが、回答が大部になるものも後々掲載していきます。
これに関連して「理解」とはどういうことか、日々の勉強で得ていくべき「理解」とはなにかについて掲載したこちらも併せてご覧ください。
合格の天使の科目・質問数・質問事項無制限回答指導・添削指導においてたった1指導日に受講生が得ることが出来るもの、実際の1指導日の受講生の質問についてはこちら⇩をご覧ください。
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このような具体的な問題の他にも
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